Figuras semejantes. Escala (PACS)
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- | ==Triángulos semejantes== | + | {{Semejanza}} |
- | {{Caja_Amarilla | + | |
- | |texto= | + | |
- | {{Tabla50 | + | |
- | |celda1=Dos triángulos son '''semejantes''' si tienen la misma forma. En tal caso cumplen que: | + | |
- | + | ||
- | 1. Los ángulos correspondientes son iguales: | + | |
- | <center><math>\widehat{A}=\widehat{A}',\ \widehat{B}=\widehat{B}',\ \widehat{C}=\widehat{C}'</math></center> | + | |
- | 2. Los segmentos correspondientes son proporcionales: | + | |
- | <center><math>\frac {\overline{A'B'}} {\overline{AB}} = \frac {\overline{A'C'}} {\overline{AC}} = \frac {\overline{B'C'}} {\overline{BC}}=r</math></center> | + | |
- | + | ||
- | donde <math>r\;\!</math>, se la '''razón de semejanza'''. | + | |
- | |celda2=<center>[[Imagen:triangulos_semejantes.png|420px]]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | }} | + | |
- | {{p}} | + | |
- | ==Teorema de Tales== | + | |
- | {{Teorema | + | |
- | |titulo=Teorema de Tales | + | |
- | |enunciado= | + | |
- | {{Tabla50 | + | |
- | |celda1= | + | |
- | Dos rectas d y d', que se cortan en un punto O, cortadas por rectas paralelas AB y A'B', determinan segmentos proporcionales: | + | |
- | {{p}} | + | |
- | <center><math> \frac {\overline{OA'}} {\overline{OA}} = \frac {\overline{OB'}} {\overline{OB}}</math></center> | + | |
- | |celda2= | + | |
- | <center>[[imagen:teorema_de_Tales_1.png|470px]]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | |demo= | + | |
- | }} | + | |
- | + | ||
- | ==Triángulos en la posición de Tales== | + | |
- | {{Caja_Amarilla | + | |
- | |texto= | + | |
- | {{Tabla75 | + | |
- | |celda1=Dos triángulos ABC y A'B'C', con sus lados paralelos y encajados con un vértice común, se dice que están en la '''posición de [[Tales de Mileto|Tales]]''' | + | |
- | |celda2=<center>[[Imagen:triangulos_tales.png]]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | }} | + | |
- | {{p}} | + | |
- | {{Teorema | + | |
- | |titulo=Triángulos en la posición de Tales | + | |
- | |enunciado=Dos triángulos son semejantes si y sólo si están en la posición de Tales. | + | |
- | |demo= | + | |
- | Observa la siguiente escena y mueve el punto verde para desplazar el triángulo amarillo. Podrás comprobar que los ángulos son iguales | + | |
- | <center><iframe> | + | |
- | url=http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semej3_2.html | + | |
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- | </iframe></center> | + | |
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- | {{p}} | + | |
- | + | ||
- | ==Criterios de semejanza de triángulos== | + | |
- | {{Teorema | + | |
- | |titulo=Criterios de semejanza de triángulos | + | |
- | |enunciado= | + | |
- | #Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos respectivamente iguales: <math>\widehat{A}=\widehat{A}',\ \widehat{B}=\widehat{B}'</math> | + | |
- | #Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales e igual el ángulo comprendido: <math>\frac {a}{a'} = \frac {b}{b'} \ , \ \widehat{C}=\widehat{C}'</math> | + | |
- | #Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales: <math>\frac {a}{a'} = \frac {b}{b'} = \frac {c}{c'}</math> | + | |
- | |demo= | + | |
- | #En efecto, si tienen dos ángulos respectivamente iguales, el tercero también lo tienen igual. Entonces, esos dos triángulos se pueden poner en la posición de Tales y, en consecuencia, son semejantes. | + | |
- | }} | + | |
- | {{p}} | + | |
- | ==Aplicaciones de los criterios de semejanza== | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | {{AI2|titulo=Actividad Interactiva: ''Aplicaciones de los criterios de semejanza''|cuerpo= | + | |
- | {{ai_cuerpo | + | |
- | |enunciado='''Actividad 1:''' Cálculo de la altura conocida la sombra. | + | |
- | |actividad= | + | |
- | La distancia del Sol a la Tierra es muy grande comparada con la tierra y con los objetos que hay sobre ella, de forma que podemos considerar que los rayos del Sol sobre objetos próximos son paralelos. | + | |
- | + | ||
- | En consecuencia, los triángulos que forma tienen sus ángulos iguales y, por tanto, son semejantes. Entonces, al ser los lados de los triángulos proporcionales, tenemos: | + | |
- | + | ||
- | <center><math>\frac {a}{a'} = \frac {b}{b'}</math></center> | + | |
- | + | ||
- | expresión de la cual, conocidos <math>a\;\!</math>, <math>b\;\!</math> y <math>b'\;\!</math>, podemos despejar <math>a\;\!</math>. | + | |
- | + | ||
- | <center><math>a=\frac {a' \cdot b}{b'}</math></center> | + | |
- | + | ||
- | <center><iframe> | + | |
- | url=http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semej4_1.html | + | |
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- | height=340 | + | |
- | name=myframe | + | |
- | </iframe></center> | + | |
- | <center>[http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semej4_1.html '''Click''' aquí si no se ve bien la escena]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | {{ai_cuerpo | + | |
- | |enunciado='''Actividad 2:''' Halla la altura de un árbol con la ayuda de un espejo y una cinta métrica. | + | |
- | |actividad= | + | |
- | Los triángulos ABC y A'BC' son semejantes. ¿Por qué? | + | |
- | + | ||
- | En el punto B se coloca un espejo de forma que desde A se vea el extremo del árbol a través de él. | + | |
- | + | ||
- | Calcula la altura del árbol. Pon como distancia AC tu estatura y sitúa el punto C donde te parezca más conveniente. | + | |
- | + | ||
- | La altura calculada ¿depende de la altura del observador y de donde se sitúe? | + | |
- | + | ||
- | <center><iframe> | + | |
- | url=http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semejejer_3.html | + | |
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- | height=340 | + | |
- | name=myframe | + | |
- | </iframe></center> | + | |
- | <center>[http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semej4_1.html '''Click''' aquí si no se ve bien la escena]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | {{ai_cuerpo | + | |
- | |enunciado='''Actividad 3:''' Semejanza en triángulos rectángulos. | + | |
- | |actividad= | + | |
- | El triángulo ABC es rectángulo, y también lo son los triángulos ACM y BCM. Toma las medidas que necesites para comprobar que los dos triángulos coloreados son semejantes. | + | |
- | + | ||
- | También se puede comprobar que son semejantes si nos fijamos en sus ángulos. ¿Por qué? | + | |
- | + | ||
- | Además, cada uno de ellos de los dos triángulos es también semejante al triángulo ABC. ¿Por qué? | + | |
- | + | ||
- | <center><iframe> | + | |
- | url=http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semejejer_2.html | + | |
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- | </iframe></center> | + | |
- | <center>[http://maralboran.org/web_ma/geometria/geoweb/semej4_1.html '''Click''' aquí si no se ve bien la escena]</center> | + | |
- | }} | + | |
- | }} | + | |
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