Vídeos de Música

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Rubenms (Discusión | contribuciones)
(1º ESO)
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-='''VIDEOTECA DE MÚSICA'''=+{{Caja Amarilla|texto=
- +{{Tabla75|celda1='''En esta sección encontrarás los vídeos utilizados en la asignatura, con una breve sinopsis del contenido. Casi todos están descargados de Youtube, por lo que su utilización exposición es totalmente legal. En muchas ocasiones la red se utiliza de manera incorrecta y fraudulenta, atentando contra la dignidad de las personas. Pero en este caso os proponemos una aplicación más pedagógica y y beneficiosa. Esos pequeños tesoros en imágenes que se pueden encontrar en internet nos servirán para ilustrar y ejemplificar determinados contenidos de nuestro temario. '''
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 +=1º ESO=
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|titulo1=El violín de Lindsey |titulo1=El violín de Lindsey
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|titulo1=Violín hip-hop |titulo1=Violín hip-hop
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 +|titulo1=Rostropovich Preludio para violonchelo de J.S.Bach
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 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Rostropovich fue uno de los mejores violonchelistas de todos los tiempos. En el vídeo le vemos interpretando este famoso ''preludio'' de J.S.Bach. Prestad atención al sonido del violonchelo, grave y rotundo pero al mismo tiempo lírico y emotivo. J.S.Bach (1685-1750) fue el último y más grande de los maestros del Barroco.
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 +|titulo1=El fagot del Imperio
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 +|titulo2=Acceso por red TIC
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 +|sinopsis=Este simpático personaje nos toca el tema del Imperio de la Guerra de las Galaxias con un fagot. Desde luego, el tío lo vive, qué posturas, qué energía... vamos, de óscar.
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 +|titulo1=Apocalyptica
 +|duracion=25´
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 +|titulo2=Acceso por red TIC
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 +|sinopsis=El violonchelo, ese delicado instrumento que en manos de los clásicos emociona el corazón de los sensibles. Sí, sí... en manos de los clásicos, pero ¿qué pasa cuando está en manos de estos tiparracos de pelos largos? !Guauuu, qué pasada!
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|titulo1=Rodtropovich Preludio para violonchelo de J.S.Bach |titulo1=Rodtropovich Preludio para violonchelo de J.S.Bach
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-|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/Rostropovich/Rostropovich.html+|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/rostropovich/rostropovich.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Rostropovich fue uno de los mejores violonchelistas de todos los tiempos. En el vídeo le vemos interpretando este famoso ''preludio'' de J.S.Bach. Prestad atención al sonido del violonchelo, grave y rotundo pero al mismo tiempo lírico y emotivo. J.S.Bach (1685-1750) fue el último y más grande de los maestros del Barroco.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Karajan dirigiendo ''Guillermo Tell''
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/karajan_guillermotell/karajan_guillermotell.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Karajan es uno de los directores de orquesta más prestigiosos del mundo. En este vídeo dirige la obertura de la obra de Rossini ''Guillermo Tell''. Una obertura es la pieza instrumental que introduce y precede a la ópera. La ópera es una obra musical, vocal e instrumental, en la que además de interpretarse la música se representa dramáticamente una historia que está escrita en un libreto. Por su parte, Rossini fue uno de los compositores de ópera más famosos del siglo XIX.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Una orquesta peculiar
 +|duracion=25´
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 +|titulo2=Acceso por red TIC
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 +|sinopsis=El director de orquesta aguarda entre bastidores el momento crucial del comienzo del concierto. Respira hondo buscando la tranquilidad necesaria en un ejercicio de concentración. Por fin sale a escena, la orquesta espera con impaciencia y tensión el decidido movimiento de batuta que les libere de la angustiosa espera. Y entonces... ¿pero esto qué es? Jajaajaaa, menuda orquesta...
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=La Orquesta Lego
 +|duracion=25´
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 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Simpáticos pero temibles: son los malvados soldados del ejército imperial de la Guerra de las Galaxias, interpretando el famoso tema del ''Imperio'', y dirigidos por el maléfico Dark Weiden. No sabe uno si echarse a temblar ''("uyyy, qué zusto...")'' o partirse de risa ''(jeejee jijaaja).''
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=El hombre orquesta
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/hombre_orquesta/hombre_orquesta.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Dicen algunos que una orquesta es una agrupación instrumental que puede tener hasta 100 músicos. Pero claro, esos no han visto a nuestro impresionante hombre orquesta. Él solito y sin ayuda de ningún instrumento interpreta varias melodías de lo más animadas. Fijaos cómo va entretejiendo distintos planos rítmicos y melódicos con excepcional habilidad para hacer sonar las partes de su cuerpo: cuerdas vocales, boca, estómago... !Cómo mola!
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Haendel. El Mesías. Aleluya
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/mesias/mesias.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Esta famosa obra de Haendel es un ejemplo perfecto para comprender las texturas musicales. La audición está acompañada de la partitura animada, de manera que en todo momento ves las notas que están cantando. Así puedes diferenciar las texturas tanto auditivamente como visualmente, viendo la partitura.}}
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=El pentagrama
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/pentagrama/pentagrama.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Explicación en vídeo del pentagrama y los elementos musicales que se ubican en él: notas, figuras, compases...
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Notas en el teclado
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/tecladonotas/tecladonotas.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Sencillo y corto, las notas de la escala de Do van sonando mientras se ven en un teclado.
 +}}
 + 
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Telecurso_1
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/curso_1/curso_1.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Curso de teoría básica de lenguaje musical, muy sencillo y bien explicado. En este capítulo se trata:{{p}}
 +#Pentagrama
 +#Notas y líneas adicionales
 +#Claves de sol y fa
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 + 
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Telecurso_2
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/curso_2/curso_2.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Curso de teoría básica de lenguaje musical, muy sencillo y bien explicado. En este capítulo se trata:{{p}}
 +#Origen de las notas y el pentagrama, desde Guido D´Arezzo
 +#Notas en el teclado del piano
 +#Notación alfabética
 +#Cifrado armónico
 +}}
 + 
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Telecurso_3
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/curso_3/curso_3.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Curso de teoría básica de lenguaje musical, muy sencillo y bien explicado. En este capítulo se trata:
 +#Tonos y semitonos
 +#Alteraciones: bemoles, sostenidos y becuadros
 +#Enarmónicos
 +}}
 + 
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Telecurso_4
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/curso_4/curso_4.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Curso de teoría básica de lenguaje musical, muy sencillo y bien explicado. En este capítulo se trata:
 +#Figuras musicales y silencios
 +#Compases
 +}}
 + 
 +=2º ESO=
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Lo que el viento se llevó
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/video/viento-llevo/viento-llevo.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Esta famosa escena es uno de los momentos estelares del cine, una interpretación intensa, desagarrada y llena de emoción. Pero todo el mérito no es de la actriz. La música tinen un papel muy importante acentuando el dramatismo de la escena.
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 +===BARROCO===
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Haendel. Zadok the priest
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/Zadok/Zadok.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Haendel, compuso este famoso tema para la coronación de Jorge II de Inglaterra en 1727. Tuvo tanto éxito que desde entonces se utiliza en todas las coronaciones de reyes de Inglaterra. Es normal teniendo en cuenta la solemnidad de la música. Está compuesta para coro y orquesta, y recientemente se ha hecho bastante famosa por una adaptación que se ha convertido en la sintonía de la Champion League de fútbol. ¿A que ya te va sonando?
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Farinelli, el castrati
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/Farinelli/Farinelli.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=¿Sabes quiénes eran los castrati? Pues eran niños cantantes, que al demostrar cualidades especiales para cantar, sufrían una castración para conservar la limpieza y blancura de la voz infantil, y que ya adultos se asemejaba a la de una soprano. Eran las grandes estrellas de la música y despertaban gran admiración. El más famoso castrati fue Farinelli, que cantó en las principales cortes europeas. Éste es un fragmento de la película, cantando arias de Haendel.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=La clave está en el clave
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/Laforqueray/Laforqueray.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Al Barroco también lo llamaron la época del bajo continuo, esa base armónica siempre presente y ejecutada por instrumentos graves. Pues bien, otro instrumento que no suele faltar es el clave, que completa la armonía con acordes improvisados. Es el ''abuelo'' de nuestro piano. Fíjate en las teclas tan peculiares, en su sonido metálico... y en el atuendo de los músicos, con sus pelucas y encajes... jeje, menuda pinta. Además puedes ver la típica orquesta barroca, con protagonismo de las cuerdas.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=El clave, más de cerca.
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/Laforqueray2/Laforqueray2.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=En este vídeo ves en primer plano el clave, para que aprecies mejor su sonoridad tan peculiar.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Las vacas de Haendel
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/giustino/giustino.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Pues sí, viendo este vídeo parece que Haendel sentía predilección por las vacas. Es un simpático número de una ópera del gran compositor alemán en el que podemos disfrutar de una hermosa aria.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=El Minuet, un baile con poca marcha
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/Minuet/Minuet.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Desde eñ siglo XVI estaba bien visto que la gente de alta sociedad tuviera conocimientos de las artes: música, poesía, danza... entre esas danzas destacamos el minuet, con un carácter muy elegante y cortesano, con movimientos muy lentos, contenidos y dignos, !nada de desmelenarse, qué bulgar! Musicalmente el minueto el un obra ternaria con ritmo de 3/4.
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 +{{Video_enlace
 +|titulo1=La orquesta barroca. Bach. Concierto de Brandemburgo
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/barroco/video/brandemburgo/brandemburgo.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis=Un buen ejemplo de una orquetsa barroca: el clave acompañando el bajo contínuo, ejecutado por vilonchelo y contrabajo, violines y violas son la base del tutti, y el concertino ejecutado por dos solistas, violín y flauta. Ya habrás adivinado que es un concierto grosso: Bach, Concierto de Brandemburgo nº5
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 +===CLASICISMO===
 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Mozart & Salieri
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/mozart-salieri/mozart-salieri.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Escena de la película Amadeus. El joven Mozart acababa de legar a Viena dispuesto a impresionar al Emperador, quiere convertirse en músico de la corte. En su presentación ridiculiza a Salieri tocando de memoria y variando una pieza de Salieri que acaba de oír.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Mozart. La Flauta Mágica. La reina de la noche
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/flautamagica/flautamagica.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Escena de la famosa ópera de Mozart, pero adaptada a otra época.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Mozart. Don Giovanni
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/mozart-giovanni/mozart-giovanni.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Escena de la película Amadeus. Mozart acaba de perder a su padre. En el estreno de Don Giovanni transmite su dolor con un final dramático y casi tenebroso.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Mozart. Requiem
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/mozart-requiem/mozart-requiem.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Escena de la película Amadeus. Mozart está moribundo, pero Salieri le exprime hasta su último aliento obsesionado con el talento de su rival. Composición del Requiem.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Beethoven. Claro de Luna
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/amorinmortal-luna/amorinmortal-luna.html
 +|titulo2=Acceso por red TIC
 +|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
 +|sinopsis= Escena de la película Amor Inmortal. Beethoven ya está sordo, pero lo mantiene en secreto. Su amada le prepara una habitación para que el músico pruebe un nuevo piano, supuestamente en privado. Pero es espiado por sus anfitriones. Cuando se descubre el engaño Beethoven abandona la sala enfadado.
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 +{{Video_enlace2
 +|titulo1=Beethoven. 9ª Sinfonía
 +|duracion=25´
 +|url1=http://maralboran.org/web_mu/2curso/clasicismo/video/copying-9/copying-9.html
|titulo2=Acceso por red TIC |titulo2=Acceso por red TIC
|url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm |url2=http://c0/helvia/aula/archivos/repositorio/html/97/index.htm
-|sinopsis=Rostropovich fue uno de los mejores violonchelistas de todos los tiempos. En el vídeo le vemos interpretando este famoso preludios de J.S.Bach. Prestad atención al sonido del violonchelo, grave y rotundo pero al mismo tiempo lírico y emotivo. +|sinopsis= Escena de la película Amor Inmortal. Un anciano Beethoven compone la obra culmen de su vida, la 9ª Sinfonía, con el famoso coro de la Oda de la Alegría. El éxito reconcilia al músico con la sociedad alemana.
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Revisión actual

En esta sección encontrarás los vídeos utilizados en la asignatura, con una breve sinopsis del contenido. Casi todos están descargados de Youtube, por lo que su utilización exposición es totalmente legal. En muchas ocasiones la red se utiliza de manera incorrecta y fraudulenta, atentando contra la dignidad de las personas. Pero en este caso os proponemos una aplicación más pedagógica y y beneficiosa. Esos pequeños tesoros en imágenes que se pueden encontrar en internet nos servirán para ilustrar y ejemplificar determinados contenidos de nuestro temario.

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