Plantilla:Multiplicación o producto de números enteros
De Wikipedia
| Revisión de 12:11 26 nov 2017 Coordinador (Discusión | contribuciones) ← Ir a diferencia anterior |
Revisión actual Coordinador (Discusión | contribuciones) |
||
| Línea 11: | Línea 11: | ||
| }} | }} | ||
| {{p}} | {{p}} | ||
| - | {{Caja_gris|texto='''Reglas:''' | + | {{Nota|titulo=Reglas:|texto= |
| *Los paréntesis aparecen para separar los símbolos · y : de los símbolos + y -. | *Los paréntesis aparecen para separar los símbolos · y : de los símbolos + y -. | ||
| Línea 24: | Línea 24: | ||
| :d) <math>(-2) \cdot (+4)=-8</math> | :d) <math>(-2) \cdot (+4)=-8</math> | ||
| - | Ateniéndonos a las reglas anteriores, los ejemplos b, c y d se podría haber escrito de la siguiente manera: | + | Aunque las expresiones anteriores son correctas, si nos atenemos a las reglas anteriores, los ejemplos b), c) y d) se podrían haber escrito de la siguiente manera más simple: |
| :b) <math>2 \cdot 4 = 8</math> | :b) <math>2 \cdot 4 = 8</math> | ||
| Línea 90: | Línea 90: | ||
| {{AI_descartes | {{AI_descartes | ||
| |titulo1=Actividad 2 | |titulo1=Actividad 2 | ||
| - | |descripcion=Practica el producto de números enteros: | + | |descripcion=Practica el producto de números enteros |
| - | + | |url1=http://maralboran.org/web_ma/descartes/1y2_eso/enterosdesp/Multiplicar.htm | |
| - | Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. | + | |
| - | + | ||
| - | <center><iframe> | + | |
| - | url=http://maralboran.org/web_ma/descartes/1y2_eso/enterosdesp/Multiplicar_1.html | + | |
| - | width=500 | + | |
| - | height=320 | + | |
| - | name=myframe | + | |
| - | </iframe></center> | + | |
| - | |url1=http://maralboran.org/web_ma/descartes/1y2_eso/enterosdesp/Multiplicar_1.html | + | |
| }} | }} | ||
| {{Geogebra_enlace | {{Geogebra_enlace | ||
| |descripcion=En esta escena podrás practicar la multiplicación de números enteros. | |descripcion=En esta escena podrás practicar la multiplicación de números enteros. | ||
| + | |||
| + | {{Aviso geogebra}} | ||
| + | |||
| |enlace=[http://ggbm.at/xJWmqjJg Autoevaluación 1] | |enlace=[http://ggbm.at/xJWmqjJg Autoevaluación 1] | ||
| }} | }} | ||
Revisión actual
Regla de los signos para el producto
- Si dos números enteros tienen el mismo signo su producto es un entero positivo.
- Si dos números enteros tienen distinto signo, el producto es un entero negativo.
    |
- Los paréntesis aparecen para separar los símbolos · y : de los símbolos + y -.
- Si el primer número es negativo no hace falta poner paréntesis.
- Cuando el signo (positivo) del segundo número no aparece escrito los paréntesis no son necesarios.
- a)
- b)
- c)
- d)
Aunque las expresiones anteriores son correctas, si nos atenemos a las reglas anteriores, los ejemplos b), c) y d) se podrían haber escrito de la siguiente manera más simple:
- b)
- c)
- d)
Tutorial 1 (10'05") Sinopsis: Producto de números enteros. Regla de los signos. Ejemplos
Tutorial 2 (13'23") Sinopsis:Producto de números enteros.
Regla de los signos (5'23") Sinopsis: Aprende a usar la regla de los signos para multiplicar números enteros.
Multiplicando números negativos (7'54") Sinopsis:When number systems were expanded to include negative numbers, rules had to be formulated so that multiplication would be consistent regardless of the sign of the operands.
(Disponibles los subtítulos en inglés)
Ejercicios (13'19") Sinopsis:Opera:
Actividad 1 Descripción: - Actividad en la que se plantean problemas para aprender a multiplicar números enteros.
- Actividad para practicar la multiplicación de números enteros.
Actividad 2 Descripción: Practica el producto de números enteros
Autoevaluación 1 Descripción: En esta escena podrás practicar la multiplicación de números enteros.
Si tienes problemas con la actividad a la hora de escribir las soluciones en los recuadros, haz lo siguiente:
- Haz click con el ratón en el cuadro donde va la repuesta.
- Pulsa "Enter".
- Te aparecerá el cursor y ya podrás escribir la solución.
Autoevaluación 2 Descripción: Ejercicios de autoevaluación sobre multiplicaciones de números enteros.
