Plantilla:Ejercicios de crecimiento y puntos extremos
De Wikipedia
(Diferencia entre revisiones)
| Revisión de 12:20 11 oct 2014 Coordinador (Discusión | contribuciones) ← Ir a diferencia anterior |
Revisión de 12:23 11 oct 2014 Coordinador (Discusión | contribuciones) Ir a siguiente diferencia → |
||
| Línea 18: | Línea 18: | ||
| |enunciado= | |enunciado= | ||
| - | :a) Halla los extremos (máximos y mínimos) de extrema <math>x^3/3-x^2-8x</math>. | + | Las siguientes actividades son sólo ilustrativas ya que su resolución manual excede el nivel de este curso. |
| + | |||
| + | :a) Halla los extremos (máximos y mínimos) de extrema <math>x^3/3-x^2-8x\;</math>. | ||
| :b) Halla el mínimo de <math>x^2+2x+1\;</math> | :b) Halla el mínimo de <math>x^2+2x+1\;</math> | ||
| :c) Halla el máximo de <math>-(x-1)^4\;</math> | :c) Halla el máximo de <math>-(x-1)^4\;</math> | ||
Revisión de 12:23 11 oct 2014
 Ejercicios: Crecimiento. Máximos y mínimos 1. En la siguiente función, indica los intervalos de crecimiento y decrecimiento, así como los máximos y mínimos.  Solución: En ![[-4, -2]\;\!](/wikipedia/images/math/1/6/e/16e23fb49812889eb7e588de4087f56b.png) la función es decreciente, en ![[-2, 0]\;\!](/wikipedia/images/math/9/5/1/951cb0affc7e6701b581d84cd1a412cf.png) es creciente, en ![[0, 3]\;\!](/wikipedia/images/math/0/a/0/0a0f42dd2994b25130f2ff46613824e5.png) es decreciente y en ![[3, 5]\;\!](/wikipedia/images/math/7/6/7/7676542397cfbd4e5845abca88f05d64.png) creciente.Tiene un máximo en (0,5) y mínimos en (-2,-3) y (3,-4). |
 Actividad: Máximos y mínimos Las siguientes actividades son sólo ilustrativas ya que su resolución manual excede el nivel de este curso.
Solución: Para averiguar las soluciones debes escribir donde pone "Escribe tu consulta" las siguientes expresiones:
|
.
