La relación de divisibilidad (1º ESO)

(Diferencia entre revisiones)

Revisión de 16:50 11 sep 2016

Menú:

Enlaces internos	Para repasar	Para ampliar	Enlaces externos
Indice Descartes Manual Casio			WIRIS Geogebra Calculadora

(Pág. 44)

Dos números a y b están emparentados por la relación de divisibilidad cuando la división a:b es exacta.

Ejemplos:

Un listón de 60 cm se puede partir, exactamente, en trozos de 15 cm, porque la división 60:15 es exacta (cociente=4; resto=0). Por tanto, 60 y 15 están emparentados por la relación de divisibilidad.

Un listón de 60 cm no se puede partir, exactamente, en trozos de 25 cm, porque la división 60:25 no es exacta (cociente=2; resto=10). Así, 60 y 25 no están emparentados por la relación de divisibilidad.

Si $a\;$ y $b\;$ $(a > b)\;$ están emparentados por la relación de divisibilidad ( $a : b\;$ es exacta), entonces decimos que:

El mayor, $a\;$ , es multiplo del menor, $b\;$ y lo expresaremos simbólicamente: $a= \dot b$ .
El menor, $b\;$ , es divisor del mayor, $a\;$ y lo expresaremos simbólicamente: $b|a \;\!$ .

Ejemplos:

La división 60:15=4 es exacta. Entonces 60 es un múltiplo de 15 y 15 es un divisor de 60.
Fíjate que 4 también es divisor de 60 porque la división 60:4=15 es también exacta. Por tanto, los divisores siempre van por parejas.

Ejercicios propuestos: Relación de divisibilidad

(Pág. 45)

3, 7, 9, 10

1, 2, 4, 5, 6, 8, 11, 12, 13

 ==Multiplo y divisor==
-{{Caja_Amarilla|texto=Si ''a'' y ''b'' (a > b) están emparentados por la relación de divisibilidad (a : b es exacta), entonces decimos que:
+{{Caja_Amarilla|texto=Si <math>a\;</math> y {{Sube|porcentaje=+10%|contenido=<math>b\;</math>}} <math>(a > b)\;</math> están emparentados por la relación de divisibilidad ({{Sube|porcentaje=+20%|contenido=<math>a : b\;</math>}} es exacta), entonces decimos que:
-*El mayor, ''a'', es '''multiplo''' del menor, ''b''.
+*El mayor, {{Sube|porcentaje=+10%|contenido=<math>a\;</math>}}, es '''multiplo''' del menor, {{Sube|porcentaje=+15%|contenido=<math>b\;</math>}} y lo expresaremos simbólicamente: {{Sube|porcentaje=+30%|contenido=<math>a= \dot b</math>}}.
-*El menor, ''b'', es '''divisor''' del mayor, ''a''.
+*El menor, {{Sube|porcentaje=+15%|contenido=<math>b\;</math>}}, es '''divisor''' del mayor, {{Sube|porcentaje=+10%|contenido=<math>a\;</math>}} y lo expresaremos simbólicamente: <math>b|a \;\!</math>.
 }}
 {{p}}