Plantilla:Inecuaciones cuadráticas con una incógnita

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Una inecuación cuadrática con una incógnita es una inecuación en la que las expresiones matemáticas que intervienen en la desigualdad, son polinomios de segundo grado en una sola variable. En consecuencia, puede ponerse, mediante transformaciones, de alguna de estas formas:

$ax^2+bx+c<0 \ , \quad ax^2+bx+c \le 0 \ , \quad ax^2+bx+c>0 \ , \quad ax^2+bx+c \ge 0 \qquad (a \ne 0)$

Ejemplos

Son inecuaciones cuadráticas con una incógnita:

$3x^2+5x-2>0\;$

$2x^2-1 \le 2-x\;$

Resolución de inecuaciones cuadráticas con una incógnita

Para resolver estas inecuaciones usaremos el método gráfico. Este método requiere que el miembro de la derecha de la inecuación sea cero, lo cual siempre se puede conseguir mediante transformaciones.

Inecuaciones cuadráticas con una incógnita Descripción:

En la escena vamos a resolver la siguiente inecuación:

$x^2-5x+4<0\;$

Representamos la parábola $y=x^2-5x+4\;$ y nos fijamos para que valores de x, la gráfica está por debajo del eje X (es negativa).

En realidad basta hallar los puntos de corte con el eje X y determinar la dirección de las ramas a partir del signo del coeficiente de $x^2\;$ .

En este caso, los puntos de corte son $x_1=1\;$ y $x_2=4\;$ , soluciones de la ecuación de segundo grado

$x^2-5x+4=0\;$

y las ramas va hacia arriba porque el coeficiente de $x^2\;$ es positivo.

Inecuaciones cuadráticas

Tutorial (6'28") Sinopsis:

Inecuaciones de segundo grado con una incógnita. Ejemplos.

Ejercicio 1 (13'06") Sinopsis:

Resuelve:

a) $x^2-9 \ge 0\;$

b) $x^2+9 \ge 0\;$

c) $-x^2-9 \ge 0\;$

d) $-x^2+9 \ge 0\;$

Ejercicio 2 (9'32") Sinopsis:

Resuelve: $(x+2)(x-1)>0\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 3 (6'52") Sinopsis:

Resuelve: $(x+2)(x-1)>0\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 4 (6'52") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+5x+4<0\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 5 (7'07") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+5x+4<0\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 6 (8'45") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+2x \ge x+6\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 7 (7'50") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+2x \ge x+6\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 8 (7'10") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+5x-2 \le x-2\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 9 (7'18") Sinopsis:

Resuelve: $x^2+5x-2 \le x-2\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 10 (7'44") Sinopsis:

Resuelve: $x^2 < 9\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 11 (7'22") Sinopsis:

Resuelve: $x^2 < 9\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 12 (8'53") Sinopsis:

Resuelve: $25 \ge 4x^2\;$ analizando el signo de los factores.

Ejercicio 13 (8'28") Sinopsis:

Resuelve: $25 \ge 4x^2\;$ analizando el signo por intervalos.

Ejercicio 14 (5'47") Sinopsis:

Resuelve: $x(x-2) \ge 3\;$

Ejercicio 15 (11'49") Sinopsis:

Resuelve: $x(3x+2) > (x+2)^2\;$

Ejercicio 16 (8'22") Sinopsis:

Resuelve: $(x-5)(x-4) \le 6\;$

Resolución de sistemas de inecuaciones cuadráticas con una incógnita

Para resolver un sistema de inecuaciones cuadráticas con una incógnita, hay que resolver cada inecuación por separado y finalmente seleccionar la solución común a ambas (intersección de los conjuntos solución de ambas).