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Cuando se desea usar Descartes en el aula con los alumnos se pueden seguir alguno de los caminos siguientes:

  • Usar una unidad didáctica ya creada, sin modificar.

  • Usar una unidad didáctica ya creada, modificando algunos textos.

  • Usar una unidad didáctica modificando algunos parámetros de las escenas.

  • Crear una nueva página a partir de otras ya creadas, aprovechando escenas ya preparadas (Copiar y Pegar), mediante un editor HTML.

  • Crear toda la unidad desde el principio.

En esta práctica se trata el segundo punto y en la siguiente se tratarán el tercer y cuarto punto. 

Aquí se pretende que se adquiera un dominio básico en el uso de un editor de páginas HTML, concretamente FrontPage Express, muy sencillo de manejar y sin necesidad de conocer el lenguaje de programación HTML.

La forma de trabajar con FrontPage Express es similar a un procesador de textos tradicional, proporciona un entorno de menús y barras de herramientas que facilitan la inserción de los elementos más relevantes en la elaboración de una página Web. El editor hace que el usuario se desentienda de la codificación que en última instancia es lo que se genera, un archivo HTML.


El objetivo de esta práctica es adquirir las estrategias necesarias para modificar las página de la web Descartes utilizando las herramientas elementales de un editor de páginas HTML.



  • Principales comandos y opciones de FrontPage Express.

  • Almacenar los cambios  realizados en una página HTML.

  • Seleccionar, copiar, cortar y pegar un texto o una imagen.

  • Modificar el color del fondo y el título de una página.

  • Insertar tablas y elementos gráficos.

  • Insertar hipervínculos a textos e imágenes.

  • Guardar los cambios  realizados en una página.



Para la realización de esta práctica no se requieren demasiados conocimientos, aunque conocer algún procesador de textos facilita su realización.

Esta práctica es fundamental para poder adaptar unidades didácticas ya creadas.

Después de leer la Introducción a la práctica se pasará al Proyecto de la misma y se intentará realizarlo. Las actividades guiadas indican un procedimiento para cumplimentar el Proyecto y son útiles hasta adquirir seguridad o si se prefiere un aprendizaje gradual y progresivo.


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Metodología

© Ministerio de Educación y Ciencia. Año 2005

Autores: Juan Madrigal Muga, Ángel Cabezudo Bueno, Enrique Martínez Arcos, Josep Mª Navarro Canut, Juan Simón Santamaría