Plantilla:Uso de letras en lugar de números

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Revisión de 10:35 10 dic 2017

Muchas veces, las Matemáticas requieren trabajar con números cuyo valor es desconocido o variable. En tales casos, los números se representan mediante letras y se operan con ellas utilizando las mismas reglas que cuando trabajamos con números. Estamos traduciendo al "lenguaje de las Matemáticas".

Llamaremos lenguaje algebraico al conjunto de símbolos (números, letras, símbolos de operación) y reglas que se utilizan para la transmisión de ideas matemáticas. De su estudio se encarga la parte de las matemáticas denominada álgebra.

Cómo se traduce al lenguaje algebraico

Al pasar del lenguaje convencional al lenguaje algebraico, debemos tener en cuenta algunas cosas:

Los elementos desconocidos o aquellos que no tienen un valor fijo (variables) se representan mediante letras, mientras que aquellos que tienen su valor completamente determinado (constantes) se expresan con números.
Si un enunciado habla de dos números que pueden ser diferentes, es necesario usar una letra distinta para cada uno. Cuando una letra aparece repetida en un mismo enunciado, se entiende que son varias referencias a un mismo número.
Las relaciones entre números y variables se expresan mediante operaciones matemáticas.

Variables

Tutorial 1a (3'19") Sinopsis:

¿Qué es una variable?

Tutorial 1b (4'59") Sinopsis:

¿Por qué no usamos el signo de multiplicación al escribir variables?

Ejemplos:

Veamos algunas situaciones en la que resulta conveniente recurrir al lenguaje algebraico:

Expresión de propiedades o reglas

Por ejemplo, la propiedad conmutativa del producto de dos números dice que "el orden de los factores no altera el producto". Ésto lo podemos expresar usando letras, de la siguiente manera:

$a \cdot b = b \cdot a \;$

La regla de la división dice que "el dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto". Ésto lo podemos expresar usando letras, de la siguiente manera:

$D= d \cdot c +r \;$

Expresión de fórmulas

Por ejemplo, la fórmula del área del triángulo dice que "el área de un triángulo es igual a la base por la altura partido por 2", que podemos expresar con letras:

$A= \cfrac{b \cdot a}{2}\;$

Generalización de relaciones numéricas

Si consideramos la siguiente sucesión numérica

$1, \ 4, \ 9, \ 16, \ 25, \cdots \;$

la expresión $n^2\;$ sirve para generalizar sus términos, de manera que, si yo quiero obtener el término que ocupa el séptimo lugar, tan solo tendré que sustituir la letra $n\;$ por el número 7,

$7^2 = 49\;$

Expresión de números desconocidos y planteamiento de ecuaciones

Por ejemplo, "la suma de dos números consecutivos es igual a 21" lo podemos expresar

$x+(x+1)=21\;$

donde estamos utilizando la letra $x\;$ para representar al primer número y la expresión $x+1\;$ para representar al segundo número.

Ejercicio resuelto: Traducir al lenguaje algebraico

Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones del lenguaje habitual:

a) El doble de un número menos cuatro unidades.

b) La mitad de sumarle 5 al triple de un número.

c) El perímetro y el área de un terreno rectangular.

Solución:

a) Si llamamos $x\;\!$ al número, entonces el doble del número menos cuatro unidades es $2x-4\;$ .

b) Llamando $x\;\!$ al número, la mitad de sumarle 5 al triple de dicho número es $\cfrac{3x+5}{2}$

c) Si suponemos que el terreno rectangular mide $x\;\!$ de largo e $y\;\!$ de ancho, tenemos:

Perimetro: $2x+2y\;\!$
Area: $x \cdot y$

Traducir al lenguaje algebraico

Tutorial 1 (5'04") Sinopsis:

Paso de lenguaje habitual a lenguaje algebraico y viceversa.

Tutorial 2 (4'59") Sinopsis:

Vamos a ver la diferencia entre el lenguaje aritmético y el lenguaje algebraico

Tutorial 3 (16'35") Sinopsis:

Como se traducen expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico y su uso en el planteamiento de ecuaciones.

Tutorial 4 (10'22") Sinopsis:

Como se traducen expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico.

Tutorial 5 (6'34") Sinopsis:

Como se traducen expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico.

Tutorial 6 (2'46") Sinopsis:

Letras en lugar de números. El lenguaje algebraico es la base que te permitirá plantear ecuaciones para resolver problemas.

Tutorial 7 (3'43") Sinopsis:

Como se traducen expresiones del lenguaje cotidiano al lenguaje algebraico y su uso en el planteamiento de ecuaciones.

Ejercicio 1 (3'43") Sinopsis:

Ejemplos de cómo escribir expresiones básicas con variables.

Ejercicio 2 (1'39") Sinopsis:

Ejemplos de cómo escribir expresiones con variables.

Ejercicio 3 (2'47") Sinopsis:

Ejemplos de cómo escribir expresiones con variables y paréntesis.

Ejercicio 4a (11'29") Sinopsis:

Expresa en lenguaje algebraico:

1) El doble de x.

2) El triple de y.

3) El doble de x más el triple de y.

4) El triple de x más el cuadrado de y.

5) La suma de x e y es 10.

6) El producto de x y de y es 24.

7) El cuadrado de x es 16.

8) El doble de x menos 5 es igual a 17.

9) El valor de x kg de naranjas a 2 euros el kilo.

10) El valor de y kg de mandarinas a 3 euros el kilo.

11) El valor de x kg de naranjas a 2 euros el kilo más y kg de mandarinas a 3 euros el kilo.

12) El valor de a metros de cinta a 1 euro el metro.

13) Cinco multiplicado por n más tres.

14) Seis multiplicado por ocho, menos n.

15) El doble de x, más uno, es quince.

Ejercicio 4b (11'47") Sinopsis:

Expresa en lenguaje algebraico:

16) El triple de x, menos uno, es veintiseis.

17) El cuadrado de x es igual a su doble.

18) El cubo de x es igual a su triple.

19) Cuatro multiplicado por la suma de x más y es igual a setenta y dos.

20) El triple de x, menos ocho, es igual a diez.

21) El número x es tres unidades mayor que y.

22) El número x es 3 unidades menor que el número y.

23) El doble de x es 5 veces el número y.

24) El número x es el doble del número y.

25) El triple de x es igual al doble de y.

26) El doble de a menos uno es igual al número b.

27) x es múltiplo de y.

28) El cuadrado de un número es igual a 225.

29) El cubo de un número es igual a 27.

30) La mitad de un número más la quinta parte del mismo número.

31) El cuadrado de un número más el cubo del mismo número.

32) El triple de x más el cuadrado de y más 5.

33) La mitad de la edad de Luis.

33) La mitad de la edad de Luis es 8.

35) El cuadrado de x es menor que 26.

36) La suma del cuadrado de un número y 30 es 46.

Ejercicio 5 (1'24") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

La mitad de un número más el cuadrado del mismo.

Ejercicio 6 (1'24") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Un número más seis, menos 15, es igual al cuadrado de otro número.

Ejercicio 7 (2'02") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

La octava parte de un número es igual a un tercio de la suma de otros dos.

Ejercicio 8 (12'02") Sinopsis:

Traduce al lenguaje algebraico los siguientes enunciados:

a) Número de ruedas necesarias para fabricar x coches.

b) Número de céntimos necesarios para cambiar por x euros.

c) Número de patas que hay en un corral con a gallinas y b patos.

d) Número de personas que hay en una habitación después de llegar 2.

e) Número de cromos que me quedan después de perder 2 en un juego.

f) La edad de un padre es triple que la del hijo.

g) Un número más 3 unidades.

h) Un número menos 7 unidades.

i) La mitad de un número.

j) El doble de un número menos 3 unidades.

k) Restar la mitad de un número a 2.

l) Añadir 8 al doble de un número.

m) El doble de un número menos su mitad.

n) Dos números pares consecutivos.

o) Dos ángulos de un triángulo que se diferencian en 20º.

p) La tercera parte de un número más su quinta parte.

q) Número de personas casadas después de celebrarse x matrimonios.

r) Dos quintos de un número.

s) El triple de un número más 1.

t) Un ciclista ha recorrido 87 km, ¿cuánto le queda para la meta?

u) La edad de Pedro hace 4 años.

v) La edad de Juan dentro de 15 años.

w) La cuarta parte de una cantidad de dinero más 50.

x) Restar a la quinta parte de un número 4 unidades.

y) Dos números se diferencian en 5 unidades.

z) Mi padre me da el doble de dinero que tenía. ¿Cuánto tengo ahora?

a') Dos números impares consecutivos.

b') Distancia recorrida por un coche en 6 horas.

Ejercicio 9 (1'29") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Pablo tenía "x" dólares, cobró "m" dólares y le regalaron "z" dólares.¿Cuánto tiene Pablo?

Ejercicio 10 (1'08") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Se compraron (m-1) vacas por 2000 dólares.¿Cuál es el precio de cada vaca?

Ejercicio 11 (1'30") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Compré "n" sombreros por "x" dólares. ¿A cómo habría salido cada sombrero si hubiera comprado 2 sombreros menos por el mismo precio?

Ejercicio 12 (1'39") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Tenía "x" dólares y me pagaron "n". Si el dinero que tengo lo empleo todo en comprar (m-1) libros, ¿a cómo sale cada libro?

Ejercicio 13 (2'37") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

José tiene "n" dólares; Juan tiene la tercera parte de la de José; Ana la cuarta parte del duplo de lo de José. la suma de lo que tienen los tres es menor que 3000 dólares. ¿Cuánto falta a esta suma para ser igual a 3000 dólares?

Ejercicio 14 (2'21") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

La suma de tres números pares consecutivos es igual al triple del menor, más las tres cuartas partes del mayor.

Ejercicio 15 (1'42") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

¿Cuál es el largo de un rectángulo, si se sabe que el largo es tres veces su ancho?

Ejercicio 16 (1'27") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

El doble de un número equivale al triple de su antecesor excedido en siete.

Ejercicio 17 (1'10") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

El cuadrado de la suma de dos números es igual a 49.

Ejercicio 18 (1'48") Sinopsis:

Escribe en lenguaje algebraico:

Las dos terceras partes de un número, más el triple de su consecutivo, menos su inverso equivale a 10.

Ejercicio 19 (6'06") Sinopsis:

Ejemplos de problemas verbales sobre escritura de expresiones básicas.

Ejercicio 20 (8'02") Sinopsis:

Ejemplos de problemas verbales sobre escritura de expresiones.

Ejercicio 21 (1'43") Sinopsis:

Escribe un enunciado para la siguiente expresión algebraica: $n+(n+1)+(n+2)\;$

Ejercicio 22 (1'17") Sinopsis:

Escribe un enunciado para la siguiente expresión algebraica: $n^2-2n\;$

Ejercicio 23 (6'45") Sinopsis:

Sean "x", "y" y "z" números enteros:

37) Expresa con ellos la propiedad conmutativa de la suma.

38) Expresa con ellos la propiedad conmutativa del producto.

39) Expresa con ellos la propiedad asociativa de la suma.

40) Expresa con ellos la propiedad asociativa del producto.

41) Expresa con ellos la propiedad distributiva del producto respecto de la suma.

42) Expresa con ellos la propiedad distributiva del producto respecto de la resta.

43) Expresa el cuadrado de x más el cuadrado de y más el cuadrado de z.

Traducir al lenguaje algebraico

Actividad 1a Descripción:

Aprende a manejar expresiones algebraicas

Actividad 1b Descripción:

Actividad 2a Descripción:

Actividades en la que aprenderás y practicarás la traducción de enunciados al lenguaje algebraico.

Actividad 2b Descripción:

Actividades en la que aprenderás y practicarás la traducción de enunciados al lenguaje algebraico.

Actividad 2c Descripción:

Actividades en la que aprenderás y practicarás la traducción de enunciados al lenguaje algebraico.

Actividad 3a Descripción:

Cómo escribir expresiones básicas con variables.

Actividad 3b Descripción:

Cómo escribir expresiones con variables.

Actividad 3c Descripción:

Problemas verbales sobre escritura de expresiones básicas.

Autoevaluación 1a Descripción:

Cómo escribir expresiones básicas con variables

Autoevaluación 1b Descripción:

Cómo escribir expresiones con variables

Autoevaluación 1c Descripción:

Problemas verbales sobre escritura de expresiones básicas.

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Problemas verbales sobre escritura de expresiones.

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Ejercicios de autoevaluación sobre cómo se traducen enunciados al lenguaje algebraico.

Autoevaluación 3a Descripción:

Ejercicios de autoevaluación sobre cómo se traducen enunciados al lenguaje algebraico.

Autoevaluación 3b Descripción:

Ejercicios de autoevaluación sobre cómo se traducen enunciados al lenguaje algebraico.

Autoevaluación 3c Descripción:

Ejercicios de autoevaluación sobre cómo se traducen enunciados al lenguaje algebraico.

Autoevaluación 4 Descripción:

Ejercicios de autoevaluación sobre cómo se traducen enunciados al lenguaje algebraico.

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-:2) El triple de ''y''.
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-:9) El valor de ''x'' kg de naranjas a 2 euros el kilo.
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-:16) El triple de ''x'', menos uno, es veintiseis.
-:17) El cuadrado de ''x'' es igual a su doble.
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-:19) Cuatro multiplicado por la suma de ''x'' más ''y'' es igual a setenta y dos.
-:20) El triple de ''x'', menos ocho, es igual a diez.
-:21) El número ''x'' es tres unidades mayor que ''y''.
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-:31) El cuadrado de un número más el cubo del mismo número.
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-:33) La mitad de la edad de Luis.
-:33) La mitad de la edad de Luis es 8.
-:35) El cuadrado de ''x'' es menor que 26.
-:36) La suma del cuadrado de un número y 30 es 46.
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-{{Video_enlace_escuela
-|titulo1=Ejercicio 17
 |duracion=6'45"
 |sinopsis=Sean "''x''", "''y''" y "''z''" números enteros:
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-{{Video_enlace_8cifras
-|titulo1=Ejercicio 18
-|duracion=12'02"
-|sinopsis=Traduce al lenguaje algebraico los siguientes enunciados:
-:a) Número de ruedas necesarias para fabricar ''x'' coches.
-:b) Número de céntimos necesarios para cambiar por ''x'' euros.
-:c) Número de patas que hay en un corral con ''a'' gallinas y ''b'' patos.
-:d) Número de personas que hay en una habitación después de llegar 2.
-:e) Número de cromos que me quedan después de perder 2 en un juego.
-:f) La edad de un padre es triple que la del hijo.
-:g) Un número más 3 unidades.
-:h) Un número menos 7 unidades.
-:i) La mitad de un número.
-:j) El doble de un número menos 3 unidades.
-:k) Restar la mitad de un número a 2.
-:l) Añadir 8 al doble de un número.
-:m) El doble de un número menos su mitad.
-:n) Dos números pares consecutivos.
-:o) Dos ángulos de un triángulo que se diferencian en 20º.
-:p) La tercera parte de un número más su quinta parte.
-:q) Número de personas casadas después de celebrarse ''x'' matrimonios.
-:r) Dos quintos de un número.
-:s) El triple de un número más 1.
-:t) Un ciclista ha recorrido 87 km, ¿cuánto le queda para la meta?
-:u) La edad de Pedro hace 4 años.
-:v) La edad de Juan dentro de 15 años.
-:w) La cuarta parte de una cantidad de dinero más 50.
-:x) Restar a la quinta parte de un número 4 unidades.
-:y) Dos números se diferencian en 5 unidades.
-:z) Mi padre me da el doble de dinero que tenía. ¿Cuánto tengo ahora?
-:a') Dos números impares consecutivos.
-:b') Distancia recorrida por un coche en 6 horas.
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