Relaciones de proporcionalidad entre magnitudes (1º ESO)
De Wikipedia
| Revisión de 16:13 27 sep 2016 Coordinador (Discusión | contribuciones) (→Relación de proporcionalidad inversa) ← Ir a diferencia anterior |
Revisión de 16:15 27 sep 2016 Coordinador (Discusión | contribuciones) Ir a siguiente diferencia → |
||
| Línea 9: | Línea 9: | ||
| (Pág. 152) | (Pág. 152) | ||
| ==Relación de proporcionalidad directa== | ==Relación de proporcionalidad directa== | ||
| + | {{AI_enlace|titulo1=Exposición: ''Cálculo del valor de varios a partir del valor de uno'' | ||
| + | |descripcion= | ||
| + | |||
| + | <center><iframe> | ||
| + | url=http://maralboran.org/web_ma/Anaya/Anaya07/1ESO_ALUMNO/datos/09/01.htm | ||
| + | width=800 | ||
| + | height=650 | ||
| + | name=myframe | ||
| + | </iframe></center> | ||
| + | |||
| + | |url1=http://maralboran.org/web_ma/Anaya/Anaya07/1ESO_ALUMNO/datos/09/01.htm | ||
| + | }} | ||
| + | {{p}} | ||
| {{Caja_Amarilla|texto=Dos magnitudes son '''directamente proporcionales''' cuando al multiplicar (resp. dividir) una de ellas por un número, la otra queda multiplicada (resp. dividida) por el mismo número. | {{Caja_Amarilla|texto=Dos magnitudes son '''directamente proporcionales''' cuando al multiplicar (resp. dividir) una de ellas por un número, la otra queda multiplicada (resp. dividida) por el mismo número. | ||
| }} | }} | ||
| Línea 72: | Línea 85: | ||
| }} | }} | ||
| {{p}} | {{p}} | ||
| - | {{AI_enlace|titulo1=Exposición: ''Cálculo del valor de varios a partir del valor de uno'' | ||
| - | |descripcion= | ||
| - | |||
| - | <center><iframe> | ||
| - | url=http://maralboran.org/web_ma/Anaya/Anaya07/1ESO_ALUMNO/datos/09/01.htm | ||
| - | width=800 | ||
| - | height=650 | ||
| - | name=myframe | ||
| - | </iframe></center> | ||
| - | |||
| - | |url1=http://maralboran.org/web_ma/Anaya/Anaya07/1ESO_ALUMNO/datos/09/01.htm | ||
| - | }} | ||
| - | {{p}} | ||
| - | |||
| (Pág. 153) | (Pág. 153) | ||
| ==Relación de proporcionalidad inversa== | ==Relación de proporcionalidad inversa== | ||
Revisión de 16:15 27 sep 2016
| Enlaces internos | Para repasar | Para ampliar | Enlaces externos |
| Indice Descartes Manual Casio | WIRIS Geogebra Calculadora |
Tabla de contenidos |
(Pág. 152)
Relación de proporcionalidad directa
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar (resp. dividir) una de ellas por un número, la otra queda multiplicada (resp. dividida) por el mismo número.
La capacidad de un depósito de agua y el tiempo que tarda en llenarse son magnitudes directamente proporcionales, ya que si el depósito tiene el doble (o el triple,...) de capacidad, el tiempo que tarda en llenarse es el doble (o el triple,...).
Capacidad (litros) |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Tiempo (min) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
Constante de proporcionalidad
Al dividir dos magnitudes directamente proporcinales siempre se obtiene el mismo valor. A dicho valor se le llama constante de proporcionalidad.
En el ejemplo anterior, en el que relacionabamos la capacidad de un depósito con el tiempo que tardaba en llenarse
Capacidad (litros) |
100 |
200 |
300 |
400 |
500 |
Tiempo (min) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
se observa que:
La constante de proporcinalidad es 20.
(Pág. 153)
Relación de proporcionalidad inversa
Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al multiplicar (resp. dividir) una de ellas por un número, la otra queda dividida (resp. multiplicada) por el mismo número.
El número de obreros que trabajan en una construcción y el tiempo que tardan en finalizarla son magnitudes inversamente proporcionales, ya que si el número de obreros es el doble (o el triple,...), el tiempo que tardan será la mitad (o la tercera parte, ...).
Número de obreros |
2 |
4 |
10 |
20 |
Tiempo que tardan (horas) |
20 |
10 |
4 |
2 |
Propiedad
Al multiplicar dos magnitudes inversamente proporcinales siempre se obtiene el mismo valor.
En el ejemplo anterior, en el que relacionabamos el número de obreros y el tiempo que tardan en finalizar una obra
Número de obreros |
2 |
4 |
10 |
20 |
Tiempo que tardan (horas) |
20 |
10 |
4 |
2 |
se observa que:
Ejercicios propuestos
 Ejercicios propuestos: Relaciones de proporcionalidad entre magnitudes (Pág. 152-153)
|
