Números enteros

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Revisión de 18:09 23 may 2007

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Tabla de contenidos

1 Definición
2 Orden
3 Operaciones
4 Ejercicios y problemas
- 4.1 Ejercicios
- 4.2 Problemas

Definición

El conjunto de los números enteros es

$\mathbb{Z}=\left \lbrace \cdots, -3, -2,-1,\ 0,\ 1 ,\ 2,\ 3, \cdots \right \rbrace$

Son infinitos y, al igual que los números naturales sirven para contar. Sin embargo, los números enteros permiten expresar cantidades negativas como un saldo deudor en una cuenta bancaria, un año de la era antes de Cristo, el número de una planta del sótano de un edificio, etc.

Podemos representarlos en una recta:

Actividades Interactivas: Números enteros

1. Introducción al conjunto de los números enteros.

Actividad:

En la escena adjunta te presentamos unos ejemplos en los que se muestra la necesidad de utilizar números enteros.

Sigue las instrucciones que te van apareciendo en escena y anota los ejemplos en tu cuaderno.

1. Representación de los números enteros en la recta numérica.

Actividad:

En esta escena vas a conocer como se representan los números enteros en la recta numérica.

Orden

En el gráfico anterior se observa el orden que existe en el conjunto de los números enteros, siendo los números negativos menores que los positivos y que el cero. Se cumple que:

$Si\ a<b,\ entonces\ -b<-a\quad \forall\;a,\ b \in \mathbb{N}$

Actividades Interactivas: Orden en los números enteros''

1. ¿Cómo se ordenan los números enteros?.

Actividad:

En esta escena aprenderás a comparar números enteros. Anota lo que aprendas en tu cuaderno.

Lee atentamente las indicaciones. Pulsa INICIO cada vez que quieras ver un ejemplo nuevo.

2. Autoevaluación.

Actividad:

En esta escena deberas decir que número es el mayor. Anota los resultados en tu cuaderno.

Pulsa INICIO cada vez que quieras ver un ejemplo nuevo.

Operaciones

Opuesto

El opuesto de un número entero a es otro número entero -a.

Actividad Interactiva: Opuesto de un número entero''

1. Calcula el opuesto de un número entero.

Actividad:

Cambia, utilizando el pulsador, los valores y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el opuesto de cero?

b) Si el número es negativo ¿qué signo tiene su opuesto?

c) Si el número es positivo ¿qué signo tiene su opuesto?

Valor absoluto

El valor absoluto de un número entero a es su magnitud, prescindiendo del signo. Se escribe $|a|\;\!$ y se define del siguiente modo:

$|a|= \begin{cases} \ \ a & \mbox{si }a>0 \\ -a & \mbox{si }a<0 \end{cases}$

Por ejemplo, $|-3|=3 \,\!$ y $|5|=5 \,\!$ .

Actividad Interactiva: Valor absoluto de un número entero''

1. Calcula el opuesto de un número entero.

Actividad:

Cambia, utilizando el pulsador, los valores y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el valor absoluto de cero?

b) ¿Qué signo tiene el valor absoluto de un número negativo? ¿Y de uno positivo?

c) ¿El valor absoluto de un número puede ser negativo?

Suma y resta

La suma de números enteros es otro número entero. La resta de números enteros es otro número entero resultado de sumar el primero con el opuesto del segundo.

Actividad Interactiva: Suma de números enteros''

1. Practica la suma de números enteros.

Actividad:

Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.

Suma de dos números enteros:

Suma de tres números enteros (Agrupando los que tienen el mismo signo):

Suma de tres números enteros (Agrupandolos de dos en dos):

Jerarquía de las operaciones

Al operar con números enteros se atiende a la misma jerarquia de las operaciones con naturales.

Actividades Interactivas: Uso del paréntesis

Actividad Interactiva: ''Uso del paréntesis''

1. Operaciones con paréntesis:

Actividad:

Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.

Operaciones sencillas con paréntesis:

Más operaciones con paréntesis:

2. Operaciones combinadas:

Actividad:

En esta actividad debes marcar en la ventana bajo la escena el número que sigue al resolver la expresión. Cuando el número marcado sea el correcto aparecerá en la escena, si no es el correcto no aparecerá.

Debes hacerlo sucesivamente, paso a paso, para ello debes borrar el número anterior. No se trata de que halles directamente el resultado final.

Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.

Multiplicación

Regla de los signos

Si dos números enteros tienen el mismo signo su producto es un entero positivo. Y si tienen distinto signo, el producto es un entero negativo. Ésto es:

$(+) \cdot (+) = (+)$

$(-) \cdot (-) = (+)$

$(+) \cdot (-) = (-)$

$(-) \cdot (+) = (-)$

Actividad Interactiva: Regla de los signos

Multiplicación. Regla de los signos

División

La división de números enteros, al igual que la división con números naturales, no siempre es otro entero.

Actividad Interactiva: División de números enteros

División

Potencias

Los enteros cumplen las mismas propiedades de las potencias de los naturales.

Potencia de un número negativo:
Al elevar un número negativo a una potencia, el resultado es positivo si el exponente es par y negativo si es impar.

Por ejemplo: $(-2)^3=-8 \,\!$ y $(-2)^4=16 \,\!$ .

Actividades Interactivas: Potencias de números enteros

Ejercicios y problemas

Ejercicios

Ejercicios

1. Ordena los siguientes números enteros: -3, -16, 2, -7, 9, 0.

Solución:

- 16 < - 7 < - 3 < 0 < 2 < 9

2. Calcula:

a) $|-13| \,\!$ b) $|(2-8)-4| \,\!$ c) $||3-5|-|2-11||\,\!$

Solución:

a) 13 b) 10 c) 7

3. Calcula:

a) $16-(9-5)-5+2= \,\!$

b) $(-15-13)-9-(2-12+6)= \,\!$

c) $(-3) \cdot [5 \cdot (8-6) -3 \cdot (3-7)]=$

Solución:

a) 9 b) -33 c) -66

4. Calcula:

a) $(-2)^3 \,\!$ b) $-2^4 \,\!$ c) $(-2)^6 \,\!$ d) $(-1)^{10} \,\!$ e) $(-1)^{11}\,\!$ f) $-2^0 \,\!$

Solución:

a) -8 b) -16 c) 64 d) 1 e) -1 f) -1

Problemas

Problemas

1. Estamos en la planta 345 de un gran rascacielos del futuro y bajamos en ascensor a la planta -15. ¿Cuánto tiempo tardaremos si el ascensor tarda 1 segundo en bajar 5 pisos?

Solución:

1' 12"

2. Pitágoras, filósofo y matemático griego, nació el año 582 a.C. ¿Cuántos años han pasado hasta el año 2007 d.C.?

Solución:

2.589 años

3. Durante el ascenso a una montaña, la temperatura desciende 2 grados cada 200 m de ascenso. ¿A qué altura habrá que ascender para alcanzar -15ºC, si en el punto de partida, la temperatura es de 5ºC y este está a una altitud de 300 m?

Solución:

2.300 m.

Obtenido de "http://maralboran.org/wikipedia/index.php/N%C3%BAmeros_enteros"

 #[http://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enterosdesp/parentesis.htm Uso del paréntesis: (nivel 1)] [http://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enterosdesp/operarparentesis.htm (nivel 2)]
 #[http://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enteros2/opcombin.htm Operaciones combinadas]
-}}{{p}}
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+Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
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+* '''Más operaciones con paréntesis:'''
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+En esta actividad debes marcar en la ventana bajo la escena el número que sigue al resolver la expresión. Cuando el número marcado sea el correcto aparecerá en la escena, si no es el correcto no aparecerá.
+Debes hacerlo sucesivamente, paso a paso, para ello debes borrar el número anterior. No se trata de que halles directamente el resultado final.
+Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
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 ===Multiplicación===

Números enteros

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Revisión de 18:09 23 may 2007

Tabla de contenidos

Definición

Orden

Operaciones

Opuesto

Valor absoluto

Suma y resta

Jerarquía de las operaciones

Multiplicación

Regla de los signos

División

Potencias

Ejercicios y problemas

Ejercicios

Problemas

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