Plantilla:Sistemas de ecuaciones (1ºBach)

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Línea 1: Línea 1:
==Sistemas de ecuaciones== ==Sistemas de ecuaciones==
 +(pág. 81)
{{Caja Amarilla|texto= {{Caja Amarilla|texto=
Línea 6: Línea 7:
*'''Resolver''' un sistema es hallar todas sus soluciones. *'''Resolver''' un sistema es hallar todas sus soluciones.
*Dos sistemas son '''equivalentes''' si tienen las mismas soluciones. *Dos sistemas son '''equivalentes''' si tienen las mismas soluciones.
 +*Si las ecuaciones que forman el sistema están formadas por expresiones polinómicas de primer grado, el sistema se dice que es '''lineal'''. En caso contrario diremos que es '''no lineal'''.
}} }}
{{p}} {{p}}
 +{{Info|texto=Véase: [[Sistemas de ecuaciones lineales (3ºESO Académicas)]]}}
 +{{p}}
 +{{Video_enlace_pildoras
 +|titulo1=Sistemas de ecuaciones no lineales
 +|duracion=7´16"
 +|url1=https://youtu.be/DD-PA0lR-0o?list=PLwCiNw1sXMSAcLJC4FaA9YkhX0Af_8VB7
 +|sinopsis=Qué es un sistema de ecuaciones no lineales.
 +}}
-Por ejemplo, un sistema de 2 ecuaciones con 2 incógnitas o simplemente, sistema 2x2, es la agrupación de 2 ecuaciones con 2 incógnitas (por ejemplo "x" e "y"). Se llama solución de un sistema 2x2 a cualquier pareja de valores (x,y) que sea solución de las dos ecuaciones a la vez.+==Clasificación de los sistemas atendiendo al número de soluciones==
- +
-==Número de soluciones de un sistema==+
{{Caja Amarilla|texto= {{Caja Amarilla|texto=
*Un sistema es '''compatible''' si tiene solución e '''incompatible''' si no la tiene. *Un sistema es '''compatible''' si tiene solución e '''incompatible''' si no la tiene.
Línea 21: Línea 29:
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{Video_enlace2 
-|titulo1=Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas 
-|duracion=11´07" 
-|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/04-sistemas-de-dos-ecuaciones-lineales-con-dos-incognitas#.VCcwKfl_u2E 
-|sinopsis=*Definición de sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas. 
-*Sistemas equivalentes. 
-*Clasificación de los sistemas atendiendo al número de soluciones. 
-}} 
- 
==Métodos de resolución de sistemas== ==Métodos de resolución de sistemas==
-Vamos a ver tres métodos para resolver un sistema de ecuaciones: '''sustitución''', '''igualación''' y '''reducción'''.+(pág. 81)
 + 
 +Vamos a ver tres métodos para resolver un sistema de ecuaciones: '''sustitución''', '''igualación''' y '''reducción'''. Puedes recordar estos métodos de cursos anteriores: '''[[Métodos de resolución de sistemas (3ºESO Académicas)]]'''
{{p}} {{p}}
===Método de sustitución=== ===Método de sustitución===
Línea 40: Línea 41:
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{Ejemplo|titulo=Ejemplo: ''Método de sustitución''+{{Ejemplo|titulo=Ejercicio resuelto: ''Método de sustitución''
|enunciado= |enunciado=
-:Resuelve por el método de sustitución el siguiente sistema:+Resuelve por el método de sustitución el siguiente sistema:
-<center><math>\begin{cases} \qquad 2x-y & \mbox{=}\mbox{ 9} \\ \sqrt{x+y} + y & \mbox{= }\mbox{ x} \end{cases}</math></center>+ 
 +<center><math>\begin{cases} \qquad 2x-y & = 9 \\ \sqrt{x+y} + y & = x \end{cases}</math></center>
|sol= |sol=
-Despejamos la <math>y\;\!</math> en la primera ecuación:+Despejamos la "y" en la primera ecuación:
-:<math>y=2x-9\;\!</math>+<center><math>y=2x-9 \;</math>{{b4}}[1]</center>
-Sustituimos esta expresión de la <math>y\;\!</math> en la segunda ecuación:+Sustituimos esta expresión de la "y" en la segunda ecuación:
-:<math>\sqrt{3x-9} + 2x-9=x \ \rightarrow \ \sqrt{3x-9} = 9-x</math>+<center><math>\sqrt{x + 2x -9} + 2x-9=x \ \rightarrow \ \sqrt{3x-9} = 9-x</math></center>
Elevamos al cuadrado los dos miembros de la ecuación para quitar el símbolo radical: Elevamos al cuadrado los dos miembros de la ecuación para quitar el símbolo radical:
-:<math>3x-9=(9-x)^2 \ \rightarrow \ 3x-9=81+x^2-18x \ \rightarrow \ x^2-21x+90=0 \ \rightarrow \ \begin{cases} x_1=6 \rightarrow y_1=3 \\ x_2=15 \rightarrow y_2=21 \quad (no \ vale) \end{cases}</math>+<center><math>3x-9=(9-x)^2 \ \rightarrow \ 3x-9=81+x^2-18x \ \rightarrow \ x^2-21x+90=0 \ \rightarrow \ \begin{cases} x_1=6 \\ x_2=15 \end{cases}</math></center>
 + 
 +Para hallar la incógnita "y", sustituimos los valores de "x" en la ecuación [1]:
 + 
 +<center><math> \begin{cases} x_1=6 \rightarrow y_1=2 \cdot 6 -9 \rightarrow y_1 = 3 \\ x_2=15 \rightarrow y_2= 2 \cdot 15 -9 \rightarrow y_2 = 21 \quad \mbox{(no vale)} \end{cases}</math></center>
Comprobadas las soluciones en el sistema de partida, sólo resulta válida la primera solución. Comprobadas las soluciones en el sistema de partida, sólo resulta válida la primera solución.
Línea 63: Línea 69:
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{Video_enlace2+{{Videotutoriales|titulo=Método de sustitución|enunciado=
-|titulo1=3 ejercicios por el método de sustitución+{{Video_enlace_unicoos
-|duracion=11´23"+|titulo1=Ejercicio 1
-|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/0403-tres-ejercicios-metodo-de-sustituicion#.VCcxq_l_u2E+|duracion=7'44"
-|sinopsis=Videotutorial+|sinopsis=Ejercicio de aplicación del método de sustitución a la resolución de sistemas no lineales.
 +|url1=http://www.unicoos.com/video/matematicas/4-eso/ecuaciones-y-sistemas/sistemas-no-lineales-de-ecuaciones/sistema-de-ecuaciones-no-lineal
}} }}
-{{p}}+{{Video_enlace_matefacil
-{{wolfram+|titulo1=Ejercicio 2
-|titulo=Actividad: ''Método de sustitución''+|duracion=9'30"
-|cuerpo=+|sinopsis=Resuelve:
-{{ejercicio_cuerpo+
-|enunciado=+
-:Resuelve por el método de sustitución el siguiente sistema:+:<math>\begin{cases} log \, x+ log \, y \ = \ 4 \\ ~ \\ log \, 2x - log \, 5y \ = \ 1 \end{cases}</math>
- +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=QoL8Q2n7IO0&index=3&list=PL9SnRnlzoyX0tY9p7lxN9ljqH-2ZTFn7N
-<center><math>\begin{cases} y=x+2 \\ \cfrac{1}{x}-\cfrac{x}{y}=0 \end{cases}</math></center>+
- +
-{{p}}+
-|sol=+
-Para averiguar las soluciones debes escribir donde pone "Escribe tu consulta" las siguientes expresiones:+
- +
-:{{consulta|texto=solve y=x+2, 1/x-x/y=0}}+
- +
-{{widget generico}}+
}} }}
- 
}} }}
{{p}} {{p}}
Línea 99: Línea 94:
{{Ejemplo|titulo=Ejemplo: ''Método de igualación'' {{Ejemplo|titulo=Ejemplo: ''Método de igualación''
|enunciado= |enunciado=
-:Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:+Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:
-<center><math>\begin{cases} x \ = \ y^2 \\ x \ = \ 2(y-1)+5 \end{cases}</math></center>+<center><math>\begin{cases} x \ = \ y^2 \\ x \ = \ 2(y-1)+5 \end{cases}</math></center>
|sol= |sol=
Como ya tenemos despejada la x\; en ambas ecuaciones, igualamos ambas expresiones: Como ya tenemos despejada la x\; en ambas ecuaciones, igualamos ambas expresiones:
Línea 110: Línea 105:
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{Video_enlace2+{{Video_enlace_julioprofe
-|titulo1=3 ejercicios por el método de igualación+|titulo1=Ejercicio
-|duracion=8´10"+|duracion=10'46"
-|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/0404-tres-ejercicios-metodo-de-igualacion#.VCcx4_l_u2E+|sinopsis=Resuelve por el método de igualación (previo cambio de variable):
-|sinopsis=Videotutorial+ 
 +:<math>\begin{cases} \cfrac{3}{x}-\cfrac{4}{y} - 7\ = \ 0 \\ ~ \\ \cfrac{2}{x} + \cfrac{3}{y} + 1 \ = \ 0 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=2LX0H0Wd6oQ&index=108&list=PL9B9AC3136D2D4C45
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{wolfram+ 
-|titulo=Actividad: ''Método de igualación''+===Método de reducción===
-|cuerpo=+{{Caja Amarilla|texto=
-{{ejercicio_cuerpo+*'''Para sistemas 2x2''', el método de '''reducción''' consiste en obtener ecuaciones equivalentes a las de partida (multiplicándolas por un número, si fuera necesario), de manera que al sumarlas, se obtenga una ecuación en la que se ha eliminado una de las incógnitas. Así, nos queda una ecuación con una sola incógnita, que se resuelve, permitiendo averiguar dicha incógnita. Finalmente, el valor de la otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en las ecuaciones de partida.
 + 
 +*'''Para sistemas con más de 2 ecuaciones''' se procede de forma análoga al método 2x2. En el caso particular de sistemas lineales se usará el [[Método de Gauss para sistemas lineales (1ºBach)|método de reducción de Gauss]].
 +}}
 +<br>
 +'''Nota:''' Este método se puede usar siempre que los sistemas sean de ecuaciones lineales. En caso contrario, sólo se podrá usar en contadas ocasiones en las que las ecuaciones cumplan ciertos requisitos, como ocurre en el siguiente ejemplo:
 +<br>
 +<br>
 +{{Ejemplo|titulo=Ejemplo: ''Método de reducción''
|enunciado= |enunciado=
 +Resuelve el siguiente sistema:
-:Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:+<center><math>\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y = 5 \\ log \,(xy) = 4 \end{cases}</math></center>
-<center><math>\begin{cases} 2x-y-1=0 \\ x^2-7=y+2 \end{cases}</math></center>+|sol=
 +Aplicamos la propiedad del logaritmo de un producto en la segunda ecuación:
 + 
 +:<math>\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y=5 \\ ~~log \, x + log \, y = 4 \end{cases}</math>
 + 
 +Sumando ambas ecuaciones, tenemos:
 + 
 +:<math>\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y=5 \\ ~~log \, x + log \, y = 4 \end{cases}</math>
 +:___________________________
 +:{{b}}{{b}}{{b}}<math> 3 \, log \ x \quad \qquad ~ =9 \ \rightarrow \ log \ x = 3 \ \rightarrow \ log \ x = log \ 1000 \ \rightarrow \ x=1000</math>
 +<br>
 +Sustituyendo ese valor de <math>x\;</math> en la segunda ecuación, tenemos:
 +<br>
 +:<math>log \ 1000 \ + \ log \ y = 4 \ \rightarrow \ 3 \ + \ log \ y = 4 \ \rightarrow \ log \ y = 1 \ \rightarrow \ log \ y = log \ 10 \ \rightarrow \ y=10</math>
 + 
 + 
 +'''''Solución:''''' <math>x=1000 \ , \ y=10 \;</math>
 +}}
{{p}} {{p}}
-|sol=+{{Videotutoriales|titulo=Método de reducción|enunciado=
-Para averiguar las soluciones debes escribir donde pone "Escribe tu consulta" las siguientes expresiones:+{{Video_enlace_julioprofe
 +|titulo1=Ejercicio 1
 +|duracion=8'54"
 +|sinopsis=Resuelve por el método de reducción previo cambio de variable:
-:{{consulta|texto=solve 2x-y-1=0, x^2-7=y+2}}+:<math>\begin{cases} \cfrac{1}{x}-\cfrac{1}{y} +\cfrac{8}{65}\ = \ 0 \\ ~ \\ \cfrac{5}{x} + \cfrac{13}{y} + 2 \ = \ 0 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=4XH5TZ4iabE&index=109&list=PL9B9AC3136D2D4C45
 +}}
 +{{Video_enlace_julioprofe
 +|titulo1=Ejercicio 2
 +|duracion=13'26"
 +|sinopsis=Resuelve por el método de reducción previo cambio de variable:
-{{widget generico}}+:<math>\begin{cases} \cfrac{a}{x+y}-\cfrac{b}{x-y} \ = \ 1 \\ ~ \\ \cfrac{b}{x+y} + \cfrac{a}{x-y} \ = \ \cfrac{b^2-a^2}{2ab} \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=PcYTcK5XS9M&index=110&list=PL9B9AC3136D2D4C45
}} }}
 +{{Video_enlace_matefacil
 +|titulo1=Ejercicio 3
 +|duracion=12'10"
 +|sinopsis=Resuelve:
 +:<math>\begin{cases} 10^{x-3y} \ = \ 3 \\ ~ \\ log \, 2x- log \, y \ = \ 1 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=3wppMhWYNwI&index=2&list=PL9SnRnlzoyX0tY9p7lxN9ljqH-2ZTFn7N
}} }}
-{{p}}+{{Video_enlace_matefacil
 +|titulo1=Ejercicio 4
 +|duracion=7'06"
 +|sinopsis=Resuelve:
-===Método de reducción===+:<math>\begin{cases} e^{x-y} \ = \ e^3 \\ ~ \\ e^{x+2y} \ = \ 2 \end{cases}</math>
-{{Caja Amarilla|texto=+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=pWmWRj_s7TM&list=PL9SnRnlzoyX0tY9p7lxN9ljqH-2ZTFn7N&index=4
-*'''Para sistemas 2x2''', el método de '''reducción''' consiste en obtener ecuaciones equivalentes a las de partida (multiplicándolas por un número), de manera que al sumarlas, se obtenga una ecuación en la que se ha eliminado una de las incógnitas. Así, nos queda una ecuación con una sola incógnita, que se resuelve, permitiendo averiguar dicha incógnita. Finalmente, el valor de la otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en las ecuaciones de partida.+}}
 +{{Video_enlace_matefacil
 +|titulo1=Ejercicio 5
 +|duracion=6'08"
 +|sinopsis=Resuelve:
-*'''Para sistemas con más de 2 ecuaciones''' se usará el [[Método de Gauss para sistemas lineales (1ºBach)|método de reducción de Gauss]]+:<math>\begin{cases} 2^{x-y} \ = \ 5 \\ ~ \\ x+2y \ = \ 3 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=Uo7gH5fekkA&index=5&list=PL9SnRnlzoyX0tY9p7lxN9ljqH-2ZTFn7N
 +}}
 +{{Video_enlace_matemovil
 +|titulo1=Ejercicio 6
 +|duracion=11´49"
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=yQaTIMDi57E&index=72&list=PL3KGq8pH1bFRmhsCe2sPnUj199NNvQWQZ
 +|sinopsis=Resuelve:
 + 
 +a) <math>\begin{cases}\cfrac{32}{x-3}+\cfrac{15}{y-4} & = 11 \\ -\cfrac{28}{x-3}+\cfrac{45}{y-4} & = ~2 \end{cases}</math>
 + 
 +b) <math>\begin{cases}\cfrac{x+y}{(x+2)(y-2)} & = \cfrac{3}{5} \\ \cfrac{x-y+4}{(x+2)(y-2)} & = \cfrac{1}{5} \end{cases}</math>
 +}}
}} }}
{{p}} {{p}}
-{{Ejemplo|titulo=Ejemplo: ''Método de reducción'' 
-|enunciado= 
-:Resuelve el siguiente sistema: 
-<center><math>\begin{cases} log \ x - log \ y & \mbox{=}\mbox{ 5} \\ log \ x + log \ y & \mbox{=}\mbox{ 3} \end{cases}</math></center> 
-|sol= 
-Sumando ambas ecuaciones, tenemos: 
-:<math>\begin{cases} log \ x - log \ y & \mbox{=}\mbox{ 5} \\ log \ x + log \ y & \mbox{=}\mbox{ 3} \end{cases}</math>+==Actividades y problemas==
-:___________________________+{{Videotutoriales|titulo=Sistemas de ecuaciones|enunciado=
-:{{b}}{{b}}<math>~2 \, log \ x \qquad \qquad =8 \ \rightarrow \ log \ x = 4 \ \rightarrow \ log \ x = log \ 10000 \ \rightarrow \ x=10000</math>+'''Sistemas con mas de 2 incógnitas:'''
 +{{Video_enlace_clasematicas
 +|titulo1=Tutorial
 +|duracion=36'12"
 +|sinopsis=Tutorial que explica la resolución de sistemas de ecuaciones con más de dos variables, resolviendo varios ejercicios utilizando tanto la sustitución como la reducción.
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=5cyMahR3MX8&index=5&list=PLZNmE9BEzVInb8sr7k6vYC5zWEo5TbPSd
 +}}
 +----
 +{{Video_enlace_virtual
 +|titulo1=Ejercicio 1
 +|duracion=9'52"
 +|sinopsis=Resuelve:
-Sustituyendo ese valor de <math>x\;</math> en la segunda ecuación, tenemos:+:<math>\begin{cases}~x+~y+~z & = 12 \\ 2x-~y+~z & = ~7 \\ ~x+2y-~z & = ~6 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=dyrnLoNCCNA&index=1&list=PLo7_lpX1yruMZXJ9x-Iambj-UE2y8D2NN
 +}}
 +{{Video_enlace_virtual
 +|titulo1=Ejercicio 2
 +|duracion=10'00"
 +|sinopsis=Resuelve:
-:<math>log \ 10000 \ + \ log \ y = 3 \ \rightarrow \ 4 \ + \ log \ y = 3 \ \rightarrow \ log \ y = -1 \ \rightarrow \ log \ y = log \ 10^{-1} \ \rightarrow \ y=10^{-1}=\cfrac{1}{10}</math>+:<math>\begin{cases}2x+3y+~z & = ~~1 \\ 6x-2y-~z & = -14 \\ 3x+~y-~z & = ~~1 \end{cases}</math>
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=AuDr_-8jhi0&list=PLo7_lpX1yruMZXJ9x-Iambj-UE2y8D2NN&index=2
 +}}
 +{{Video_enlace_matemovil
 +|titulo1=Ejercicio 3
 +|duracion=11´49"
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=7OtG-iJadPY&index=71&list=PL3KGq8pH1bFRmhsCe2sPnUj199NNvQWQZ
 +|sinopsis=Resuelve:
 +a) <math>\begin{cases}~x+~y+~z & = ~3 \\ 2x+3y+4z & = 11 \\ 3x+~y-2z & = -5 \end{cases}</math>
-'''''Solución:''''' <math>x=10000 \ , \ y=\cfrac{1}{10} \;</math> +b) <math>\begin{cases}3x+~y & = ~a \\ 2x-4z & = -2a \\ 3y+~z & = -a \end{cases}</math>
}} }}
-{{p}}+----
-{{Video_enlace2+'''Sistemas 3x2:'''
-|titulo1=2 ejercicios por el método de reducción+ 
-|duracion=10´54"+{{Video_enlace_fonemato
-|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/0401-dos-ejercicios-metodo-de-reduccion#.VCcyQ_l_u2E+|titulo1=Ejercicios
-|sinopsis=Videotutorial+|duracion=9´
 +|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/0408-seis-ejercicios-sistemas-lineales-de-3-ecuac-con-2-incog#.VCc0i_l_u2E
 +|sinopsis=Resolución de sistemas lineales 3x2:
 + 
 +1. <math>\begin{cases} 2x+y & = 7 \\ ~x-y & = 2 \\ x+2y & = 0 \end{cases}</math>{{b4}}{{b4}}2. <math>\begin{cases} ~x+4y & = 9 \\ ~x+~y & = 3 \\ 3x+~y & = 5 \end{cases}</math>{{b4}}{{b4}}3. <math>\begin{cases} 2x-~y & = 3 \\ 4x-2y & = 2 \\ ~x+2y & = 0 \end{cases}</math>
 + 
 +4. <math>\begin{cases} ~x-~y & = 4 \\ ~x+~y & = 2 \\ 2x-2y & = 8 \end{cases}</math>{{b4}}{{b4}}5. <math>\begin{cases} ~x+2y & = 3 \\ 2x+4y & = 2 \\ ~x+2y & = 0 \end{cases}</math>{{b4}}{{b4}}6. <math>\begin{cases} ~x-~y & = 1 \\ 2x-2y & = 2 \\ 5x-5y & = 5 \end{cases}</math>
}} }}
-{{p}}+----
-{{Video_enlace2+'''Sistemas cuadráticos:'''
-|titulo1=2 ejercicios por el método de reducción+ 
-|duracion=7´18"+{{Video_enlace_clasematicas
-|url1=http://matematicasbachiller.com/videos/1-bachillerato/matematicas-de-primero-de-bachillerato/03-ecuaciones-y-sistemas-de-ecuaciones/0402-ejercicio-metodo-de-reduccion#.VCcyj_l_u2E+|titulo1=Tutorial
-|sinopsis=Videotutorial+|duracion=39'31"
 +|sinopsis=Tutorial que explica de forma completa la resolución de sistemas de ecuaciones cuadráticos, resolviendo varios ejercicios utilizando tanto la sustitución como la reducción.
 + 
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=XXa6r_Aedw0&list=PLZNmE9BEzVInb8sr7k6vYC5zWEo5TbPSd&index=6
}} }}
-{{p}}+----
-{{wolfram+{{Video_enlace_pildoras
-|titulo=Actividad: ''Método de reducción''+|titulo1=Ejercicios
-|cuerpo=+|duracion=8'26"
-{{ejercicio_cuerpo+|sinopsis=Resolución de sistemas de ecuaciones cuadráticos por igualación, reducción y sustitución.
-|enunciado=+|url1=https://youtu.be/dNiUEhjtJAA?list=PLwCiNw1sXMSAcLJC4FaA9YkhX0Af_8VB7
 +}}
 +{{Video_enlace_pildoras
 +|titulo1=Problemas
 +|duracion=13'
 +|sinopsis=Problemas resueltos por medio de sistemas de ecuaciones cuadráticos.
 +|url1=https://youtu.be/hnUW-feHlPM?list=PLwCiNw1sXMSAcLJC4FaA9YkhX0Af_8VB7
 +}}
 +----
 +'''Sistemas logarítmicos:'''
-:Resuelve por el método de reducción el siguiente sistema:+{{Video_enlace_clasematicas
 +|titulo1=Tutorial 1
 +|duracion=21'01"
 +|sinopsis=Tutorial que trabaja los sistemas de ecuaciones logarítmicas, realizando dos planteamientos posibles para su resolución, agrupando logaritmos o bien por cambio de base.
-<center><math>\begin{cases}2log\,x-log\,y=5 \\ log(xy)=4 \end{cases}</math></center>+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=uq_Yxvr_17M&list=PLZNmE9BEzVInb8sr7k6vYC5zWEo5TbPSd&index=7
 +}}
 +{{Video_enlace_pildoras
 +|titulo1=Tutorial 2
 +|duracion=14'12"
 +|sinopsis=Resolución de sistemas de ecuaciones logarítmicos.
 +|url1=https://youtu.be/hBqIywoCrgc?list=PLwCiNw1sXMSAcLJC4FaA9YkhX0Af_8VB7
 +}}
 +----
 +{{Video_enlace_fonemato
 +|titulo1=Ejercicio 1
 +|duracion=10'38"
 +|sinopsis=Sistema de ecuaciones logarítmicas.
-{{p}}+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=JhJXpphg9kI&index=13&list=PL2287F157D20941E5
-|sol=+}}
-Para averiguar las soluciones debes escribir donde pone "Escribe tu consulta" las siguientes expresiones:+{{Video_enlace_fonemato
 +|titulo1=Ejercicio 2
 +|duracion=10'01"
 +|sinopsis=Sistema de ecuaciones logarítmicas.
-:{{consulta|texto=solve 2*log10(x)-log10(y)=5, log10(xy)=4}}+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=skC3__w6Ffk&index=14&list=PL2287F157D20941E5
 +}}
 +{{Video_enlace_fonemato
 +|titulo1=Ejercicio 3
 +|duracion=6'42"
 +|sinopsis=Sistema de ecuaciones logarítmicas.
-{{widget generico}}+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=oAOLv6VM7Fw&index=15&list=PL2287F157D20941E5
}} }}
 +{{Video_enlace_fonemato
 +|titulo1=Ejercicio 4
 +|duracion=6'01"
 +|sinopsis=Sistema de ecuaciones logarítmicas.
 +
 +|url1=https://www.youtube.com/watch?v=A_ZT4uBgWqI&index=16&list=PL2287F157D20941E5
}} }}
 +{{Video_enlace_fonemato
 +|titulo1=Ejercicio 5
 +|duracion=8'23"
 +|sinopsis=Sistemas de ecuaciones logarítmicas.
-==Problemas de sistemas de ecuaciones==+|url1=https://www.youtube.com/watch?v=-3WygcASph4&index=17&list=PL2287F157D20941E5
-{{Video_enlace2+}}
-|titulo1=2 problemas+----
 +'''Sistemas exponenciales:'''
 + 
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 +#Desde un tren que circula a 72 km/h entra en un túnel hasta que sale el último vagón pasan 49 segundos, y pasan 37 segundos desde que el último vagón entra en el túnel hasta que la locomotora aparece en el otro extremo. Determine las respectivas longitudes del tren y el túnel.
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Revisión actual

Tabla de contenidos

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Sistemas de ecuaciones

(pág. 81)

  • Un sistema de n ecuaciones con m incógnitas o simplemente, sistema nxm, es la agrupación de n ecuaciones con m incógnitas.
  • Se llama solución de un sistema nxm a cualquier conjunto de m valores (uno de cada incógnita) que sea solución de todas las ecuaciones a la vez.
  • Resolver un sistema es hallar todas sus soluciones.
  • Dos sistemas son equivalentes si tienen las mismas soluciones.
  • Si las ecuaciones que forman el sistema están formadas por expresiones polinómicas de primer grado, el sistema se dice que es lineal. En caso contrario diremos que es no lineal.

información
Véase: Sistemas de ecuaciones lineales (3ºESO Académicas)

Sistemas de ecuaciones no lineales (7´16")     Sinopsis:

Qué es un sistema de ecuaciones no lineales.

[editar]

Clasificación de los sistemas atendiendo al número de soluciones

  • Un sistema es compatible si tiene solución e incompatible si no la tiene.
  • Un sistema es determinado si tiene un número finito de soluciones e indeterminado si tiene infinitas soluciones.
  • Usaremos las siguientes siglas para abreviar:
    • S.C.D. : Sistema Compatible Determinado (un número finito de soluciones)
    • S.C.I. : Sistema Compatible Indeterminado (infinitas soluciones)
    • S.I. : Sistema Incompatible (sin solución)

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Métodos de resolución de sistemas

(pág. 81)

Vamos a ver tres métodos para resolver un sistema de ecuaciones: sustitución, igualación y reducción. Puedes recordar estos métodos de cursos anteriores: Métodos de resolución de sistemas (3ºESO Académicas)

[editar]

Método de sustitución

El método de sustitución consiste en despejar una incógnita en una de las ecuaciones y sustituir en las otras:

  • En el caso de sistemas 2x2, la ecuación sustituida, que se queda con una sola incógnita, se resuelve, lo que permite averiguar esa incógnita. Finalmente, el valor de la otra incógnita se obtiene sustituyendo en la expresión que obtuvimos al despejar en el paso previo.
  • En el caso de sistemas de más de 2 incógnitas hay que repetir el proceso hasta quedarse con una sola ecuación con una incógnita. Una vez hallada ésta, se sustituye su valor en la expresión que obtuvimos al despejar, repitiendo estos pasos hasta tener todas las soluciones.

ejercicio

Ejercicio resuelto: Método de sustitución

Resuelve por el método de sustitución el siguiente sistema:

\begin{cases} \qquad 2x-y & = 9 \\ \sqrt{x+y} + y & = x \end{cases}
Solución:

Despejamos la "y" en la primera ecuación:

y=2x-9 \;    [1]

Sustituimos esta expresión de la "y" en la segunda ecuación:

\sqrt{x + 2x -9} + 2x-9=x \ \rightarrow \ \sqrt{3x-9} = 9-x

Elevamos al cuadrado los dos miembros de la ecuación para quitar el símbolo radical:

3x-9=(9-x)^2 \ \rightarrow \ 3x-9=81+x^2-18x \ \rightarrow \ x^2-21x+90=0 \ \rightarrow \ \begin{cases} x_1=6 \\ x_2=15 \end{cases}

Para hallar la incógnita "y", sustituimos los valores de "x" en la ecuación [1]:

\begin{cases} x_1=6 \rightarrow y_1=2 \cdot 6 -9 \rightarrow y_1 = 3 \\ x_2=15 \rightarrow y_2= 2 \cdot 15 -9 \rightarrow y_2 = 21 \quad \mbox{(no vale)} \end{cases}

Comprobadas las soluciones en el sistema de partida, sólo resulta válida la primera solución.


Solución: x= 6 \ , \ y=3

video
Método de sustitución
Ejercicio 1 (7'44")     Sinopsis:

Ejercicio de aplicación del método de sustitución a la resolución de sistemas no lineales.

Ejercicio 2 (9'30")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases} log \, x+ log \, y \ = \ 4 \\ ~ \\ log \, 2x - log \, 5y \ = \ 1 \end{cases}

[editar]

Método de igualación (sistemas 2x2)

Consiste en despejar la misma incógnita en las dos ecuaciones e igualar las expresiones resultantes. Así, nos queda una ecuación con una sola incógnita. Esta se resuelve y permite averiguar dicha incógnita. Finalmente, el valor de la otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido.

ejercicio

Ejemplo: Método de igualación

Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:

\begin{cases} x \ = \ y^2 \\ x \ = \ 2(y-1)+5 \end{cases}
Solución:

Como ya tenemos despejada la x\; en ambas ecuaciones, igualamos ambas expresiones:

y^2=2(y-1)+5 \ \rightarrow \ y^2-2y-3=0 \ \rightarrow \ y = \begin{cases} y_1=~3 \ \rightarrow \ x_1=9 \\ y_2=-1\ \rightarrow \ x_2= 1 \end{cases}


Soluciones: (x_1=9 \ , \ y_1=3) \ ; \ (x_2=1 \ , \ y_2=-1)

Ejercicio (10'46")     Sinopsis:

Resuelve por el método de igualación (previo cambio de variable):

\begin{cases} \cfrac{3}{x}-\cfrac{4}{y} - 7\ = \ 0 \\ ~ \\ \cfrac{2}{x} + \cfrac{3}{y} + 1 \ = \ 0 \end{cases}

[editar]

Método de reducción

  • Para sistemas 2x2, el método de reducción consiste en obtener ecuaciones equivalentes a las de partida (multiplicándolas por un número, si fuera necesario), de manera que al sumarlas, se obtenga una ecuación en la que se ha eliminado una de las incógnitas. Así, nos queda una ecuación con una sola incógnita, que se resuelve, permitiendo averiguar dicha incógnita. Finalmente, el valor de la otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor obtenido en las ecuaciones de partida.
  • Para sistemas con más de 2 ecuaciones se procede de forma análoga al método 2x2. En el caso particular de sistemas lineales se usará el método de reducción de Gauss.


Nota: Este método se puede usar siempre que los sistemas sean de ecuaciones lineales. En caso contrario, sólo se podrá usar en contadas ocasiones en las que las ecuaciones cumplan ciertos requisitos, como ocurre en el siguiente ejemplo:

ejercicio

Ejemplo: Método de reducción

Resuelve el siguiente sistema:

\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y = 5 \\ log \,(xy) = 4 \end{cases}
Solución:

Aplicamos la propiedad del logaritmo de un producto en la segunda ecuación:

\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y=5 \\ ~~log \, x + log \, y = 4 \end{cases}

Sumando ambas ecuaciones, tenemos:

\begin{cases}2 \, log\,x-log\,y=5 \\ ~~log \, x + log \, y = 4 \end{cases}
___________________________
   3 \, log \ x \quad \qquad ~ =9 \ \rightarrow \ log \ x = 3 \ \rightarrow \ log \ x = log \ 1000 \ \rightarrow \ x=1000


Sustituyendo ese valor de x\; en la segunda ecuación, tenemos:

log \ 1000 \ + \ log \ y = 4 \ \rightarrow \ 3 \ + \ log \ y = 4 \ \rightarrow \ log \ y = 1 \ \rightarrow \ log \ y = log \ 10 \ \rightarrow \ y=10


Solución: x=1000 \ , \ y=10 \;

video
Método de reducción
Ejercicio 1 (8'54")     Sinopsis:

Resuelve por el método de reducción previo cambio de variable:

\begin{cases} \cfrac{1}{x}-\cfrac{1}{y} +\cfrac{8}{65}\ = \ 0 \\ ~ \\ \cfrac{5}{x} + \cfrac{13}{y} + 2 \ = \ 0 \end{cases}
Ejercicio 2 (13'26")     Sinopsis:

Resuelve por el método de reducción previo cambio de variable:

\begin{cases} \cfrac{a}{x+y}-\cfrac{b}{x-y} \ = \ 1 \\ ~ \\ \cfrac{b}{x+y} + \cfrac{a}{x-y} \ = \ \cfrac{b^2-a^2}{2ab} \end{cases}
Ejercicio 3 (12'10")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases} 10^{x-3y} \ = \ 3 \\ ~ \\ log \, 2x- log \, y \ = \ 1 \end{cases}
Ejercicio 4 (7'06")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases} e^{x-y} \ = \ e^3 \\ ~ \\ e^{x+2y} \ = \ 2 \end{cases}
Ejercicio 5 (6'08")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases} 2^{x-y} \ = \ 5 \\ ~ \\ x+2y \ = \ 3 \end{cases}
Ejercicio 6 (11´49")     Sinopsis:

Resuelve:

a) \begin{cases}\cfrac{32}{x-3}+\cfrac{15}{y-4} & = 11 \\ -\cfrac{28}{x-3}+\cfrac{45}{y-4} & = ~2 \end{cases}

b) \begin{cases}\cfrac{x+y}{(x+2)(y-2)} & = \cfrac{3}{5} \\ \cfrac{x-y+4}{(x+2)(y-2)} & = \cfrac{1}{5} \end{cases}

[editar]

Actividades y problemas

video
Sistemas de ecuaciones

Sistemas con mas de 2 incógnitas:

Tutorial (36'12")     Sinopsis:

Tutorial que explica la resolución de sistemas de ecuaciones con más de dos variables, resolviendo varios ejercicios utilizando tanto la sustitución como la reducción.

Ejercicio 1 (9'52")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases}~x+~y+~z & = 12 \\ 2x-~y+~z & = ~7 \\ ~x+2y-~z & = ~6 \end{cases}
Ejercicio 2 (10'00")     Sinopsis:

Resuelve:

\begin{cases}2x+3y+~z & = ~~1 \\ 6x-2y-~z & = -14 \\ 3x+~y-~z & = ~~1 \end{cases}
Ejercicio 3 (11´49")     Sinopsis:

Resuelve:

a) \begin{cases}~x+~y+~z & = ~3 \\ 2x+3y+4z & = 11 \\ 3x+~y-2z & = -5 \end{cases}

b) \begin{cases}3x+~y & = ~a \\ 2x-4z & = -2a \\ 3y+~z & = -a \end{cases}

Sistemas 3x2:

Ejercicios (9´)     Sinopsis:

Resolución de sistemas lineales 3x2:

1. \begin{cases} 2x+y & = 7 \\ ~x-y & = 2 \\ x+2y & = 0 \end{cases}        2. \begin{cases} ~x+4y & = 9 \\ ~x+~y & = 3 \\ 3x+~y & = 5 \end{cases}        3. \begin{cases} 2x-~y & = 3 \\ 4x-2y & = 2 \\ ~x+2y & = 0 \end{cases}

4. \begin{cases} ~x-~y & = 4 \\ ~x+~y & = 2 \\ 2x-2y & = 8 \end{cases}        5. \begin{cases} ~x+2y & = 3 \\ 2x+4y & = 2 \\ ~x+2y & = 0 \end{cases}        6. \begin{cases} ~x-~y & = 1 \\ 2x-2y & = 2 \\ 5x-5y & = 5 \end{cases}

Sistemas cuadráticos:

Tutorial (39'31")     Sinopsis:

Tutorial que explica de forma completa la resolución de sistemas de ecuaciones cuadráticos, resolviendo varios ejercicios utilizando tanto la sustitución como la reducción.

Ejercicios (8'26")     Sinopsis:

Resolución de sistemas de ecuaciones cuadráticos por igualación, reducción y sustitución.

Problemas (13')     Sinopsis:

Problemas resueltos por medio de sistemas de ecuaciones cuadráticos.

Sistemas logarítmicos:

Tutorial 1 (21'01")     Sinopsis:

Tutorial que trabaja los sistemas de ecuaciones logarítmicas, realizando dos planteamientos posibles para su resolución, agrupando logaritmos o bien por cambio de base.

Tutorial 2 (14'12")     Sinopsis:

Resolución de sistemas de ecuaciones logarítmicos.

Ejercicio 1 (10'38")     Sinopsis:

Sistema de ecuaciones logarítmicas.

Ejercicio 2 (10'01")     Sinopsis:

Sistema de ecuaciones logarítmicas.

Ejercicio 3 (6'42")     Sinopsis:

Sistema de ecuaciones logarítmicas.

Ejercicio 4 (6'01")     Sinopsis:

Sistema de ecuaciones logarítmicas.

Ejercicio 5 (8'23")     Sinopsis:

Sistemas de ecuaciones logarítmicas.

Sistemas exponenciales:

Tutorial (8'59")     Sinopsis:

Resolución de sistemas de ecuaciones exponenciales.

video
Problemas
Problema 1 (10´)     Sinopsis:

Resolución de un problema de números mediante un sistema lineal 3x3.

Problema 2 (20´54")     Sinopsis:

Resolución de un problema de números que invierten sus cifras mediante un sistema lineal 3x3.

Problema 3 (11´16")     Sinopsis:

Resolución de un problema de precios mediante un sistema lineal 3x3.

Problemas 4 y 5 (7´06")     Sinopsis:
  1. Juan y María son hermanos. El tiene tantos hermanos como hermanas, y ella tiene doble número de hermanos que de hermanas. ¿Cuántos hermanos hay de cada sexo?
  2. Determine las dimensiones de un rectángulo sabiendo que su área aumenta 600 m2 al duplicar los lados, aumentando 340 m2 si la base disminuye 2 m y la altura se triplica.
Problemas 6 y 7 (7´03")     Sinopsis:
  1. Determine un número de dos dígitos sabiendo que es el cuadruplo de la suma de éstos y que al invertir el orden de los dígitos aumenta 36 unidades.
  2. Determine un número de dos dígitos si la suma de éstos es 11 y al invertir el orden de los dígitos resulta un número que se diferencia 36 unidades del primero.
Problema 8 (3´45")     Sinopsis:
  1. Desde un tren que circula a 72 km/h entra en un túnel hasta que sale el último vagón pasan 49 segundos, y pasan 37 segundos desde que el último vagón entra en el túnel hasta que la locomotora aparece en el otro extremo. Determine las respectivas longitudes del tren y el túnel.
Problema 9 (7'07")     Sinopsis:

Cálculo de la parábola que pasa por tres o cuatro puntos.

Ejercicios: Sistemas de ecuaciones exponenciales     Descripción:

Ejercicios resueltos sobre sistemas de ecuaciones exponenciales.

Ejercicios: Sistemas de ecuaciones logarítmicas     Descripción:

Ejercicios resueltos sobre sistemas de ecuaciones logarítmicas.

wolfram
Resolución de sistemas
wolfram

Actividad: Resolución de sistemas

a) Resuelve el siguiente sistema por el método de sustitución:
\begin{cases} y=x+2 \\ \cfrac{1}{x}-\cfrac{x}{y}=0 \end{cases}
b) Resuelve por el método de igualación el siguiente sistema:
\begin{cases} 2x-y-1=0 \\ x^2-7=y+2 \end{cases}
c) Resuelve por el método de reducción el siguiente sistema:
\begin{cases} log \ x - log \ y & \mbox{=}\mbox{ 5} \\ log \ x + log \ y & \mbox{=}\mbox{ 3} \end{cases}

Solución:
Para averiguar las soluciones debes escribir donde pone "Escribe tu consulta" las siguientes expresiones:
a) solve y=x+2, 1/x-x/y=0
b) solve 2x-y-1=0, x^2-7=y+2
c) solve log10(x)-log10(y)=5, log10(x)+log10(y)=3
[editar]

Ejercicios propuestos

ejercicio

Ejercicios propuestos: Resolución de sistemas de ecuaciones

(Pág. 82)

2a,b,c; 3a,b,c

2d; 3d

Obtenido de "http://maralboran.org/wikipedia/index.php/Plantilla:Sistemas_de_ecuaciones_%281%C2%BABach%29"
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