Números enteros
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- | ==Definición== | + | ==Números enteros== |
{{Caja Amarilla|texto=El conjunto de los '''números enteros''' es | {{Caja Amarilla|texto=El conjunto de los '''números enteros''' es | ||
<center><math>\mathbb{Z}=\left \lbrace \cdots, -3, -2,-1,\ 0,\ 1 ,\ 2,\ 3, \cdots \right \rbrace</math></center>}}{{p}}Son infinitos y, al igual que los [[números naturales]] sirven para contar. Sin embargo, los números enteros permiten expresar cantidades negativas como un saldo deudor en una cuenta bancaria, un año de la era antes de Cristo, el número de una planta del sótano de un edificio, etc. | <center><math>\mathbb{Z}=\left \lbrace \cdots, -3, -2,-1,\ 0,\ 1 ,\ 2,\ 3, \cdots \right \rbrace</math></center>}}{{p}}Son infinitos y, al igual que los [[números naturales]] sirven para contar. Sin embargo, los números enteros permiten expresar cantidades negativas como un saldo deudor en una cuenta bancaria, un año de la era antes de Cristo, el número de una planta del sótano de un edificio, etc. | ||
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{{p}} | {{p}} | ||
- | ==Orden== | + | ==Orden en el conjunto de los enteros== |
En el gráfico anterior se observa el orden que existe en el conjunto de los números enteros, siendo los números negativos menores que los positivos y que el cero. Se cumple que: | En el gráfico anterior se observa el orden que existe en el conjunto de los números enteros, siendo los números negativos menores que los positivos y que el cero. Se cumple que: | ||
<center><math>Si\ a<b,\ entonces\ -b<-a\quad \forall\;a,\ b \in \mathbb{N}</math></center> | <center><math>Si\ a<b,\ entonces\ -b<-a\quad \forall\;a,\ b \in \mathbb{N}</math></center> | ||
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}} | }} | ||
- | ==Operaciones== | + | ==Operaciones con enteros== |
- | ===Opuesto=== | + | ===Opuesto de un entero=== |
El opuesto de un número entero ''a'' es otro número entero ''-a''. | El opuesto de un número entero ''a'' es otro número entero ''-a''. | ||
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- | ===Valor absoluto=== | + | ===Valor absoluto de un entero=== |
{{Caja Amarilla|texto=El '''valor absoluto''' de un número entero ''a'' es su magnitud, prescindiendo del signo. Se escribe <math>|a|\;\!</math> y se define del siguiente modo: | {{Caja Amarilla|texto=El '''valor absoluto''' de un número entero ''a'' es su magnitud, prescindiendo del signo. Se escribe <math>|a|\;\!</math> y se define del siguiente modo: | ||
<center><math>|a|= \begin{cases} \ \ a & \mbox{si }a>0 \\ -a & \mbox{si }a<0 \end{cases}</math></center>}} | <center><math>|a|= \begin{cases} \ \ a & \mbox{si }a>0 \\ -a & \mbox{si }a<0 \end{cases}</math></center>}} | ||
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{{p}} | {{p}} | ||
- | ===Suma y resta=== | + | ===Suma y resta de enteros=== |
La '''suma''' de números enteros es otro número entero. La '''resta''' de números enteros es otro número entero resultado de sumar el primero con el opuesto del segundo. | La '''suma''' de números enteros es otro número entero. La '''resta''' de números enteros es otro número entero resultado de sumar el primero con el opuesto del segundo. | ||
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Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. | Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. | ||
- | * '''Suma de dos números enteros:''' | + | * '''Suma de dos enteros:''' |
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- | * '''Suma de tres números enteros (Agrupando los que tienen el mismo signo):''' | + | * '''Suma de tres enteros (Agrupando los que tienen el mismo signo):''' |
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- | ===Jerarquía de las operaciones=== | + | ===Jerarquía de las operaciones con enteros=== |
Al operar con números enteros se atiende a la misma [http://maralboran.ath.cx/wikipedia/index.php/N%C3%BAmeros_naturales#Jerarqu.C3.ADa_de_las_operaciones jerarquia de las operaciones con naturales].{{p}} | Al operar con números enteros se atiende a la misma [http://maralboran.ath.cx/wikipedia/index.php/N%C3%BAmeros_naturales#Jerarqu.C3.ADa_de_las_operaciones jerarquia de las operaciones con naturales].{{p}} | ||
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Tabla de contenidos |
Números enteros
El conjunto de los números enteros es

Podemos representarlos en una recta:
Actividades Interactivas: Números enteros
1. Introducción al conjunto de los números enteros.
Actividad: En la escena adjunta te presentamos unos ejemplos en los que se muestra la necesidad de utilizar números enteros. Sigue las instrucciones que te van apareciendo en escena y anota los ejemplos en tu cuaderno.
2. Representación de los números enteros en la recta numérica.
Actividad: En esta escena vas a conocer como se representan los números enteros en la recta numérica. |
Orden en el conjunto de los enteros
En el gráfico anterior se observa el orden que existe en el conjunto de los números enteros, siendo los números negativos menores que los positivos y que el cero. Se cumple que:

Actividades Interactivas: Orden en los números enteros
1. ¿Cómo se ordenan los números enteros?.
Actividad: En esta escena aprenderás a comparar números enteros. Anota lo que aprendas en tu cuaderno. Lee atentamente las indicaciones. Pulsa INICIO cada vez que quieras ver un ejemplo nuevo.
2. Autoevaluación.
Actividad: En esta escena deberas decir que número es el mayor. Anota los resultados en tu cuaderno. Pulsa INICIO cada vez que quieras ver un ejemplo nuevo. |
Operaciones con enteros
Opuesto de un entero
El opuesto de un número entero a es otro número entero -a.
Actividad Interactiva: Opuesto de un número entero
1. Calcula el opuesto de un número entero.
Actividad: Cambia, utilizando el pulsador, los valores y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es el opuesto de cero? b) Si el número es negativo ¿qué signo tiene su opuesto? c) Si el número es positivo ¿qué signo tiene su opuesto? |
Valor absoluto de un entero
El valor absoluto de un número entero a es su magnitud, prescindiendo del signo. Se escribe y se define del siguiente modo:

Por ejemplo, y
.
Actividad Interactiva: Valor absoluto de un número entero
1. Calcula el valor absoluto de un número entero.
Actividad: Cambia, utilizando el pulsador, los valores y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es el valor absoluto de cero?b) ¿Qué signo tiene el valor absoluto de un número negativo? ¿Y de uno positivo? c) ¿El valor absoluto de un número puede ser negativo? |
Suma y resta de enteros
La suma de números enteros es otro número entero. La resta de números enteros es otro número entero resultado de sumar el primero con el opuesto del segundo.
Actividad Interactiva: Suma de números enteros
1. Practica la suma de números enteros.
Actividad: Introduce el resultado con el teclado y pulsa "intro". Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
|
Jerarquía de las operaciones con enteros
Al operar con números enteros se atiende a la misma jerarquia de las operaciones con naturales.
Actividad Interactiva: Uso del paréntesis
1. Operaciones con paréntesis:
Actividad: Introduce el resultado con el teclado y pulsa "intro". Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
2. Operaciones combinadas:
Actividad: En esta actividad debes marcar en la ventana bajo la escena el número que sigue al resolver la expresión. Cuando el número marcado sea el correcto aparecerá en la escena, si no es el correcto no aparecerá. Debes hacerlo sucesivamente, paso a paso, para ello debes borrar el número anterior. No se trata de que halles directamente el resultado final. Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
|
Multiplicación
Regla de los signos
Si dos números enteros tienen el mismo signo su producto es un entero positivo. Y si tienen distinto signo, el producto es un entero negativo. Ésto es:
![]() ![]() ![]() ![]() |
Actividad Interactiva: Regla de los signos
1. Practica el producto de números enteros.
Actividad: Introduce el resultado con el teclado y pulsa "intro". Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. |
División
La división de números enteros, al igual que la división con números naturales, no siempre es otro entero. Con la división , al igual que con la multiplicación, se aplica la misma regla de los signos.
Actividad Interactiva: División de números enteros
1. Practica el cociente de números enteros.
Actividad: Introduce el resultado con el teclado y pulsa "intro". Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. Aplicaremos la regla de lo signos al igual que con el producto:
|
Potencias
Los enteros cumplen las mismas propiedades de las potencias de los números naturales.
Potencia de base negativa:
Al elevar un número negativo a una potencia, el resultado es positivo si el exponente es par y negativo si es impar.
Por ejemplo: y
.
Potencia de exponente negativo:
|
Por ejemplo:.
Actividad Interactiva: Potencias de números enteros
1. Potencias de base negativa.
Actividad: Calcula las siguientes potencias y comprueba los resultados en la escena siguiente: a) ( − 3)4 b) ( − 4)5 c) ( − 10)5 d) ( − 2)10 Usa los pulsadores o el teclado para modificar los valores de la base y del exponente. Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados.
1. Potencias de exponente negativo.
Actividad: Calcula las siguientes potencias y comprueba los resultados en la escena siguiente: a) 3 − 5 b) 5 − 3 c) 7 − 2 d) 2 − 7 Usa los pulsadores o el teclado para modificar los valores de la base y del exponente. Pulsa INICIO cada vez que quieras iniciar uno nuevo. Anota en tu cuaderno los resultados. Si obtienes resultados un poco "extraños" prueba a aumentar el número de decimales del resultado en el control de la parte de arriba. |
Ejercicios y problemas
Ejercicios
Ejercicios
1. Ordena los siguientes números enteros: -3, -16, 2, -7, 9, 0.
Solución: − 16 < − 7 < − 3 < 0 < 2 < 9 2. Calcula:
Solución: a) 13 b) 10 c) 7 3. Calcula:
Solución: a) 9 b) -33 c) -66 4. Calcula:
Solución: a) -8 b) -16 c) 64 d) 1 e) -1 f) -1 |
Problemas
Problemas
1. Estamos en la planta 345 de un gran rascacielos del futuro y bajamos en ascensor a la planta -15. ¿Cuánto tiempo tardaremos si el ascensor tarda 1 segundo en bajar 5 pisos?
Solución: 1' 12"
2. Pitágoras, filósofo y matemático griego, nació el año 582 a.C. ¿Cuántos años han pasado hasta el año 2007 d.C.?
Solución: 2.589 años
3. Durante el ascenso a una montaña, la temperatura desciende 2 grados cada 200 m de ascenso. ¿A qué altura habrá que ascender para alcanzar -15ºC, si en el punto de partida, la temperatura es de 5ºC y este está a una altitud de 300 m?
Solución: 2.300 m. |