Funciones: Crecimiento. Variación. Máximos y mínimos

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Crecimiento y variación

Una función es creciente en un tramo cuando al aumentar la variable independiente $x$ en ese tramo, aumenta la variable dependiente $y$ .
Una función es decreciente en un tramo cuando al aumentar la variable independiente $x$ en ese tramo, disminuye la variable dependiente $y$ .

Se llama variación de una función a lo que varía la variable dependiente al variar la variable independiente

Actividad interactiva: Crecimiento y variación

1. Ejemplo de función creciente, decreciente y constante.

Actividad:

Observa las escenas y mueve el punto P. Vemos que en una la gráfica sube (crecimiento), en otra baja (decrecimiento) y en la última ni sube ni baja, es decir, permanece constante.

2. Estudia el crecimiento y la variación de la siguiente función.

Actividad:

Observa la escena y mueve el punto P para contestar a las siguientes preguntas:

a) Indica en qué intervalos la función crece o decrece.

b) Indica la variación de la función entre los valores x=-4 y x=0.

Máximos y mínimos

Una función $y = f (x)$ tiene un máximo en un punto $(x o, y o)$ cuando $y o$ es mayor que los valores que toma la variable $y$ en un intervalo entorno al punto. Una función $y = f (x)$ tiene un mínimo en un punto $(x o, y o)$ cuando $y o$ es menor que los valores que toma la variable $y$ en un intervalo entorno al punto.

Actividad interactiva: Crecimiento, máximos y mínimos

1. Interpreta la siguiente gráfica que muestra las temperaturas a lo largo de un día de invierno en un pueblo de Valladolid.

Actividad:

La siguiente gráfica muestra las temperaturas a lo largo de un día de invierno en un pueblo de Valladolid. En el eje horizontal hemos representado las horas del día y en el eje vertical, las temperaturas.

Cuando éstas aumentan decimos que la función es creciente. Cuando disminuyen, diremos que es decreciente.

En aquellos puntos de la gráfica de una función donde pasa de ser decreciente a ser creciente decimos que alcanza un mínimo. En los puntos que pasa de ser creciente a ser decreciente alcanza un máximo.

Haz click con el ratón en los puntos de la gráfica de los que quieras saber sus coordenadas y contesta:

a) ¿Qué temperatura hizo a las 0 horas? ¿Y a las 10 horas?

b) ¿A qué hora había 0º?

c) ¿A qué hora se alcanzó la temperatura máxima del día?¿Cuál fue la temperatura máxima?

d) ¿A qué hora se alcanzo la temperatura mínima del día? ¿Cuál fue la temperatura mínima?

e) ¿En que periodo del día subió la temperatura? ¿En qué periodo bajó? ¿En qué periodos se mantuvo constante?

f) ¿En qué período del día hubo una temperatura por debajo de 0º?

g) Construye una tabla con las temperaturas que se registraron a lo largo del día.

Hora	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22	24
Temperatura

2. Construye una grafica que cumpla ciertas condiciones de crecimiento, de máximos y mínimos.

Actividad:

En la siguiente escena se representa la gráfica de una función creciente en el intervalo [0,8], decreciente en el intervalo [8,16] y creciente de nuevo en el intervalo [16,24]. La función alcanza un máximo en el punto B y un mínimo en el punto C.

Arrastra los puntos A, B, C y D para representar gráficas con las siguientes características. En cada caso, escribe en tu cuaderno en qué intervalos la función es creciente y en cuáles es decreciente:

a) Pasa por los puntos (0,3) y (24,0), alcanza un máximo en el punto (8,6), un mínimo en el punto (16,-5).

b) Pasa por el punto (0,5) y se mantiene constante en todo el intervalo [0, 8], alcanza un mínimo en (16, -1) y un máximo en (24,8).

3. Autoevaluación.

Actividad:

Ejercicios

Ejercicios: Crecimiento. Máximos y mínimos

1. En la siguiente función, indica los intervalos de crecimiento y decrecimiento, así como los máximos y mínimos.

Solución:

En $[-4, -2]\;\!$ la función es decreciente, en $[-2, 0]\;\!$ es creciente, en $[0, 3]\;\!$ es decreciente y en $[3, 5]\;\!$ creciente.
Tiene un máximo en (0,5) y mínimos en (-2,-3) y (3,-4).

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Categorías: Matemáticas | Funciones